カテゴリ:校長室から

　８日（水）午後，小中連接授業研究会を兼ねた校内研修会を実施し，各学年一学級ずつ道徳の授業を公開しました。１年生は，２組で志賀裕美教諭が『ひまわり』を教材に生命の尊さについて考える授業を，２年生は，１組で渡邊かおり教諭が『段ボールベッドへの思い』を教材に勤労の意味について考えを深める授業を，３年生は，３組で佐藤由美子教諭が『三年目の「ごめんね」』を教材に自主的・自律的に責任ある行動をしていこうとする判断力や心情を育てる授業を展開しました。
  それぞれの授業は，所属学年の教員に加え清水小学校の先生方にも参観いただきました。さらに，１年生の授業には庭塚小学校長の渡邉かほる様，２年生の授業には北信中学校副校長の佐藤裕子様，３年生の授業には岡山小学校長の宮武泰様に指導助言者として参加いただきました。
   多くの参観者が見守る中，いずれの授業においても生徒たちは，教師の指示や発問をよく聞き，自分の考えをノートに書き込んだり，発表したりするなど真剣な態度で取り組んでいる姿が印象的でした。
   授業後の事後研究会においては，道徳の授業の向上に向けて積極的な意見交換が行われるとともに，指導助言者からも授業改善につながる適切な助言をいただくなど，今後の授業の充実，さらには１０月３０日の公開授業に向けて，たいへん有意義な研修の機会となりました。

　１９日，全校一斉に，学級において災害時の避難経路と非常口の確認をしました。
　私からは，以下のメッセージを伝えました。

   １８日，休業により延期されていた前期学級役員及び専門委員会役員の任命と生徒総会を行いました。任命証を受け取った皆さんには，それぞれの組織においてリーダーシップを発揮してほしいと思います。
　生徒総会の開催にあたり，私から以下の話をしました。

本日の生徒総会では，本部や各専門委員会から年間活動目標と活動計画が発表されます。要項の中にも月別の活動予定が示され，全校生が，本部やそれぞれの専門委員会の活動を知ることになります。しかし，この後，全校生で本部や各専門委員会の活動の成果や反省を共有することができる機会は，２月の第２回生徒総会の時しかありません。つまり，本部や各委員会が計画通りに活動をしているかどうか，自分が所属している委員会以外は，よくわからないまま１年が過ぎてしまうことになります。   そこで重要になってくるのが，チェック機能の存在です。本部や各専門委員会が，活動計画に沿って十分な活動をしているかどうかをチェックし，問題があれば改善を働きかける組織が存在することで，生徒会活動は更なる充実が図れるはずです。さらに，生徒会新聞等でその情報を提供すれば，全校生が生徒会活動の現状を知ることができ，たくさんの目でチェックすることができるのではないでしょうか。   例えば，定例の専門委員会が開催される日に，委員会終了後，本部役員と各委員会の委員長が集まり，短時間でよいので，本部や他の委員会の最近の活動の成果や課題を話し合う時間を設けることはできないでしょうか。「あいさつ運動の○○さんがすばらしい」「テストの予想問題をもう少し早く出すことはできないか」「昼の放送に新しいプログラムを導入してほしい」「○○部が活動終了時間を守っていない」など,最近感じたことを指摘し合う。これを継続することで，短い期間にチェックと改善が繰り返されることとなり，それぞれの活動の更なる充実に繋がるはずです。   私が生徒会活動に期待することは，昨年度と同じ「一歩前進」です。そのために自分が果たすべき役割は何か。この後の総会で，一人ひとりがしっかりと自覚し，明日から実行に移してほしいと思います。

    先日，昨年度に引き続き全校生に「携帯電話・スマホ・携帯ゲーム機等のアンケート調査」を実施しました。その結果から本校生徒のネット端末利用の実態を分析しました。

　自分用の携帯・スマホを所持率は，１年生が２２．５％（昨年比＋２．３Ｐ），２年生が２５．１％，（昨年比－８Ｐ），３年生が３３．０％（昨年比－０．８Ｐ）となっており，昨年度と比較すると，１年生の所持率が増加しています。さらに，昨年度より所持率が増えたのがタブレットです。１年生が１７．０％（昨年比＋６．１Ｐ），２年生が２０．４％，（昨年比＋８.８Ｐ）と大きく上昇しました。これは新型コロナウイルス感染症による休業期間中，オンライン学習ができる環境を整えた家庭が増えたことが一因であると推察されます。ただ，タブレットはスマホやゲーム機と同様，ＳＮＳ等のネットワークに接続できるアイテムであることには変わりがないので，家庭における情報管理と情報モラルに関する具体的な働きかけをお願いします。
   今回の調査では，昨年度と比べ一日のネット接続時間が大幅に伸びたことが懸念されます。平日に２時間以上接続している生徒は，１年生が３３．６％（昨年比＋２１．８Ｐ），２年生が４５％（昨年比＋１９．８Ｐ），さらに３年生にいたっては５４．７％（昨年比＋２０．６Ｐ）に達しています。休業開け直後の調査であり，休業中のオンライン学習を含めての時間とも考えられますが，学校が通常に戻りつつある今の状況においては，貴重な睡眠時間の確保や視力低下を防ぐという点からも，ネット接続時間を減らす努力が必要です。ちなみに，７割以上の生徒が，休業前と比べ休業期間中，ネット接続時間が増えたと回答しています。
　ネット接続時間に関しては，今後も追跡調査を実施したいと考えます。

　本年度第１回目の学校評議員会を，６月１０日（水）に開催しました。
　学校評議員制度とは，学校が，家庭や地域と連携協力して子どもたちの健やかな成長を図っていくため，地域に開かれた学校づくりを推進し，保護者や地域住民等の意向を把握し学校運営に反映させて協力を得るとともに，学校運営の状況等を周知するなど,学校としての説明責任を果たしていくという趣旨から，平成１２年４月に設けられた比較的新しい制度であります。
  今回の会議では，コロナウイルス感染症による休業中の対応や今後の感染防止対策を説明するとともに，本年度の学校経営（学校評価）や行事に対する協力をお願いしました。残念ながら，本年度は中学生ドリームアップ事業の目玉である２年生の職場体験活動が中止となりましたが，次年度以降の活動に対し改めてバックアップしていただけるとのお言葉をいただくこともできました。
　その後，評議員の皆様からご質問やご意見を頂戴しました。話題の中心はやはりコロナウイルスの感染防止対策となりました。プールでの授業や学校行事（修学旅行や青柳祭）に関しては，現時点における見通しや方針について話をさせていただきました。評議員の皆様からは，本年度の「地域懇談会の持ち方」や「子ども食堂（清水キッチン）の見通し」等具体的なご提案をいただくなど，貴重な意見交換の時間を持つことができました。
　次回の学校評議員会は，青柳祭の参観を予定しています。