カテゴリ:3年

　うわぁうわぁ、英語のテストだって。こわ～たのし～い

　How  many？　数を英語で答えるんだね。できるかな～。

　three！　Ok  Good  Job !

　なんか、先生が外国人に見える

　算数の時間、問題が２つ並んだ。「２３人が４人ずつイスに座るとイスはいくつひつようか？」と「２３個のタイヤで車を作ると何台できるか？」

　一瞬でピンときた。２つとも同じ式で求められる！「２３÷４」

　さあ、といてみよう。かんたん、かんたん。式の答えは「５あまり３」　じゃ、答えは？

　あれぇ？イスはあまった３人のためにもう１脚ふやさないとならないね。車は・・・？？？

　式の結果が答えと一致しないこともあるのか！こりゃ、まいった。でも、よいことを学んだな。

　じゃ、こんな問題の場面では答えはどうなるの。⇒みんなでした。

　おすすめの本を紹介します。

　タブレットを使って紹介文を作ってみよう。そうするとあとで、共有できるからね。

　わたしのおすすめの本を紹介します。

　へえ～、おもしろそう。今度読んでみたいな。

　ICTの先生方も、下小っ子の自由自在の操作に「あっぱれ！」

　３年生の学級会、本日のぎ題は「お楽しみ会でやること」です。　「お楽しみ会をして、みんなが楽しくなれば、今よりももっとなかよしになれます。」

　なるほど。「楽しい」をみんなで共有することで、より心の通う関係になれるということか。深い！

　一人一人が自分の考えを事前に用意してのぞんでいます。

　それでもなかなか自分の考えが伝わらない。みんなも友達の考えを理解しようとがんばります。

　ときには反対の意見もでます。でも、考えの違いはあって当然。おたがい折り合いをつけるのが学級会での学びです。

　みんなが楽しめる遊びがどんどん整理され、しぼられていきました。さあ、どんなお楽しみ会になるのでしょうか？今から楽しみです

　学級のはたを作っています。

　絵の色を決める人、絵の位置を決める人、下絵をかく人・・・など分担もできています。

　はたの絵がらはタブレットでもう作ってあります。さあ、どんな学級のはたになるのでしょうか。たのしみです。

　学級での話し合い活動が、形となって実現していきます。