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葉の数が、３～４枚になったヒョウタンの苗を花壇に植えかえました。

花壇の草取りも率先して行う4年生。
「草取りは、ストレス発散になるな」との声も。

苗の間隔を考え、
ポットに合わせた大きさ・深さを考えて穴を掘ります。

ポ

根を傷めないように、丁寧にポットから取り出して植えます。

夏に向けてどのように変化していくのか、観察は続きます。

１週間元気に過ごした子どもたち。
金曜日は一斉下校。
運動着など大きな荷物を持って、気を付けて帰りましょう。

また来週、元気に会いましょう。

5年生の社会科は、高い土地・低い土地のくらしについて、２つのグループに分かれて調べて、発表に向けてまとめています。

教科書をもとに、図書館の本、学習用動画、インターネットなどを用いて、詳しく調べています。
調べたことは、次々とタブレットを使ってまとめています。

一人一人の得意な方法でしっかり調べ、協力してまとめているところです。

好きなこと・やりたいこと
学年に関係なく、みんなで仲よく遊ぶ平田小の子どもたち

とても微笑ましいですね

今週水曜日の歯科検診に続き、今日は、1年生が歯みがきのしかたについて学習しました。

第一大臼歯（6歳臼歯）が生え始める時期の1年生。
歯の並び方や歯の形に合わせて、どのような磨き方をすればよいかを養護教諭と一緒に確認しました。

染め出しをしてみると、赤く染まりやすい部分があることがよく分かります。
歯と歯の間、かみ合わせ、第一大臼歯に気を付けてていねいに歯みがきをすることが大切ですね。

これから1週間、「歯みがきチャレンジシート」を使って、歯みがきのしかたを確認をしていきますので、ご家庭でのご協力をお願いします。

学校西側（花野山付近）通学路の外側線の引き直しが行われました。

子どもたちが安全に登下校できるよう、地域の皆様の働きかけにより環境が整えられたこと、心から感謝いたします。

【ビフォー】

【アフター】

【ビフォー】

【アフター】

【山田集会所前丁字路】

プラタナスの木の下の砂場で、1年生が活動しています。

図画工作科「すなやつちとなかよし」造形活動をしました。

子どもたちは、砂や土、水に触れた感覚を味わいながら、手や道具を使い、作っては壊れ、また作ってを繰り返します。
作りたいものをイメージしてから作る子、水がたまった形からイメージしたものを作る子、友達が作ったものとつなぎ合わせる子など活動は様々です。

水を運ぶ子、穴を掘り続ける子など、役割分担もいつの間にかされていました。

子どもたちの想像力は無限に広がります。

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今年度から加入された2名の方を含め、5名の読書ボランティア（ひらサポ）の皆さんのご協力により、朝の読み聞かせを行っていただきました。
低・中・高学年に分かれ、それぞれの学年に応じた内容の本や紙芝居を選んでいただきました。

子どもたちは、身を乗り出して話を聞き、本や紙芝居の世界を楽しんでいるようでした。

【中学年】『キジムナーにあったサンラー』（紙芝居）

【低学年】『キングコングのいとこ』『かみさまの食堂』（紙芝居）

【高学年】『いい一日ってなあに？』（絵本）

読み聞かせが終わっても、ボランティアの方と本や読書について話しをしている様子も見られました。
朝のお忙しいところありがとうございました。
来月も、よろしくお願いします。

学校歯科医による、歯科検診が行われました。

歯・口の健康診断は、学校保健安全法に基づいて行われます。
むし歯の状態だけではなく、次の項目について行います。
　①姿勢、顔面、口の状態
　②顎関節
　③歯列・咬合
　④歯垢の付着状態
　⑤歯肉の状態
　⑥歯の状態
　⑦その他、本人の気になること

検診結果を配付しますので、治療が必要な場合は、早めの通院・治療をお願いします。

歯医者さんが言っていた、
【まる】【CO（シーオー）】【GO（ジーオー）】って何

【まる】は、治療済みの歯
【CO（シーオー）】は、むし歯の初期段階
【GO（ジーオー）】は、軽度の歯肉炎

「15人みんなが、気持ちよく生活できたらいいよね。そのためには、どんなことに気を付けなければならないかな。」

グループになって話し合い、意見を出し合いました。

教材文を通して、気持ちよく生活するためにはどうしなければならないのか、これまでの自分はどうだったかに向き合っていました。