カテゴリ:今日の出来事 今日の出来事 全ての記事 カテゴリ 今日の出来事 連絡事項 報告事項 1年 2年 3年 4年 5年 6年 つばめ学級 保健室 図書室 アーカイブ 2024年11月 (1) 2024年10月 (5) 2024年9月 (4) 2024年8月 (1) 2024年7月 (2) 2024年6月 (10) 2024年5月 (4) 2024年4月 (2) 2024年3月 (4) 2024年2月 (6) 2024年1月 (3) 2023年12月 (4) 2023年11月 (4) 2023年10月 (4) 2023年9月 (5) 2023年8月 (0) 2023年7月 (3) 2023年6月 (9) 2023年5月 (1) 2023年4月 (4) 2023年3月 (8) 2023年2月 (3) 2023年1月 (4) 2022年12月 (5) 2022年11月 (6) 2022年10月 (6) 2022年9月 (6) 2022年8月 (1) 2022年7月 (5) 2022年6月 (13) 2022年5月 (10) 2022年4月 (8) 2022年3月 (18) 2022年2月 (16) 2022年1月 (8) 2021年12月 (20) 2021年11月 (17) 2021年10月 (35) 2021年9月 (16) 2021年8月 (2) 2021年7月 (6) 2021年6月 (7) 2021年5月 (6) 2021年4月 (7) 2021年3月 (12) 2021年2月 (5) 2021年1月 (5) 2020年12月 (5) 2020年11月 (8) 2020年10月 (18) 2020年9月 (5) 2020年8月 (3) 2020年7月 (8) 2020年6月 (7) 2020年5月 (11) 2020年4月 (10) 2020年3月 (10) 2020年2月 (11) 2020年1月 (5) 2019年12月 (13) 2019年11月 (9) 2019年10月 (5) 2019年9月 (7) 2019年8月 (2) 2019年7月 (4) 2019年6月 (1) 2019年5月 (3) 2019年4月 (0) 2019年3月 (20) 2019年2月 (24) 2019年1月 (20) 2018年12月 (18) 2018年11月 (31) 2018年10月 (29) 2018年9月 (24) 2018年8月 (7) 2018年7月 (30) 2018年6月 (27) 2018年5月 (27) 2018年4月 (30) 2018年3月 (64) 2018年2月 (71) 2018年1月 (81) 2017年12月 (65) 2017年11月 (70) 2017年10月 (75) 2017年9月 (76) 2017年8月 (41) 2017年7月 (52) 2017年6月 (84) 2017年5月 (80) 2017年4月 (72) 2017年3月 (73) 2017年2月 (62) 2017年1月 (53) 2016年12月 (47) 2016年11月 (47) 2016年10月 (66) 2016年9月 (85) 2016年8月 (41) 2016年7月 (59) 2016年6月 (69) 2016年5月 (65) 2016年4月 (62) 2016年3月 (69) 2016年2月 (61) 2016年1月 (36) 2015年12月 (34) 2015年11月 (22) 2015年10月 (26) 2015年9月 (28) 2015年8月 (5) 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 むかし話を英語で表現! 投稿日時 : 2018/01/30 水保小-投稿管理者 カテゴリ:今日の出来事 4校時の6年生の外国語活動では,むかし話の中からひとつを選んで英語とジェスチャーで表現し,どのむかし話かを別の班が当てるというゲームをやっていました.子どもたちは,むかし話の内容は分かっているものの,英語とジェスチャーでどう表現するか,決められた時間内で話し合ったり,表現の練習をしたりしていました。発表になると,短い時間ながらも話の特徴的な場面を,体とことばで表現していました。両方の班とも相手にどの話かしっかり伝えることができました。短い英語のセンテンスとジェスチャーを使えば相手に意味・内容が伝わるということを子どもたちはしっかり確認できました。 « 434445464748495051 »
むかし話を英語で表現! 投稿日時 : 2018/01/30 水保小-投稿管理者 カテゴリ:今日の出来事 4校時の6年生の外国語活動では,むかし話の中からひとつを選んで英語とジェスチャーで表現し,どのむかし話かを別の班が当てるというゲームをやっていました.子どもたちは,むかし話の内容は分かっているものの,英語とジェスチャーでどう表現するか,決められた時間内で話し合ったり,表現の練習をしたりしていました。発表になると,短い時間ながらも話の特徴的な場面を,体とことばで表現していました。両方の班とも相手にどの話かしっかり伝えることができました。短い英語のセンテンスとジェスチャーを使えば相手に意味・内容が伝わるということを子どもたちはしっかり確認できました。