No.92 目指せ、文房具
2学年の算数科の学習の様子です。
6×4になる理由を子どもたち一人一人がタブレットのアプリのノートにまとめた後、その考えを学級全体で共有しました。
タブレットを鉛筆や定規のような身近な文房具として使いこなせるようになってきた子どもも増えてきました。
2学年の算数科の学習の様子です。
6×4になる理由を子どもたち一人一人がタブレットのアプリのノートにまとめた後、その考えを学級全体で共有しました。
タブレットを鉛筆や定規のような身近な文房具として使いこなせるようになってきた子どもも増えてきました。
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