タブレット端末を使って（６年生）

　３時間目、６年生の授業の様子を、高学年の先生たちが参観しています。

　算数「円の面積の求め方を考えよう」の学習です。

　先生方は、計画的に互いの授業を見合い、授業する力を高めるため学びあっています。（「授業研究」といいます。）

今日は、円を含んだ図形の面積の求め方を、みんなで考えていきます。

どのように考えると解決できそうかな。

　全体で見通しをもった後で、いざ、それぞれに解決スタート。

一人ひとりタブレットを使って、自分の考えをまとめていきます。

どの子も、これまでの学習を生かして、一生懸命に考えています。

　さあ、お互いにどのように考えたでしょう。全体で解決方法を発表しあいます。

なるほどね。　自分もおんなじ考えだよ。

互いの発表をとおして、多様な解決方法があることを理解した１時間でした。