２８日（金）、給食センターの先生に来校いただき、栄養教室を実施しました。

５・６年生は「栄養のバランスを確かめよう」、４年生は「栄養のバランスを考えた食事とは」ということで、主食・主菜・副菜といった献立の基本や、栄養素について着目しながら『食』について教えていただきました。

今まさに成長期の子どもたち。「食べることは体をつくること」につながります。ご家庭でも、野菜を一緒に切る、盛り付けを手伝う……など、親子で食に関する何かに取り組んでみることで、食べる意欲がぐんと高まるかもしれません。

山倉先生、ありがとうございました。

3年生が消防署（福島南消防署信夫分署）の見学学習に出かけました。

消防署の施設、救急車の中、消防車......普段は見ることができない光景がいっぱい！子どもたちも思わずタブレットを向けてしまう光景が......↑

「運ばれる〜」患者さんの安全第一！

「かっこいいけど、重たい」炎の中でも活動するための秘密！

消火活動、救急活動、火災予防、災害予防......たくさんの仕事があることがわかりました。

火災や急病人の搬送だけでなく、災害救助など、危険ととなり合わせの現場で、私たちのくらしを守る消防士の仕事について知ることができましたね。

ありがとうございました！

昨日の６校時はクラブ活動でした。

ホットケーキ作りを行ったグループ。友だちの焼き具合を見ながら、生地のねばり気（密度）が焼いたときの膨らみ（厚み）に関係しているのでは……と話していた班がありました。

こげてしまった人もいましたが、おいしく味わいました。

こちらはティーボールをやったグループ。ランナー以外は並んで集まっているように見えますが……これは「集まりっこベースボール」や「並びっこベースボール」といわれるもの。ボールを捕球した場所で守備全員が集まることでアウトにしていくルールです。

気持ちよくかっとばすことはできたかな？

さて、毎時間グループで活動を工夫しながら取り組んできたクラブ活動ですが、今年度残り３回となりました。２学期中はもうないため、３学期を残すのみ。今の４～６年生以上のメンバーでできるクラブ活動、交流・楽しさ・味……いろいろなものを味わってくださいね。

2年生が信夫学習センターの見学学習に出かけました。

行ったことはあるけど、一体どんな場所？？

館長さんから、学習センターのはたらきや施設のことについて、いろいろと教えていただきました。見たことはあるけど......新しい発見がたくさん！！

施設の利用についても学びますから、一人一冊本を借りてきました。学校の図書室やしのぶ号だけでない、公の施設の利用の仕方についても体験。

また地域のことを知ることができましたね。ありがとうございました！

以前紹介した、6年生の国語科「発信しよう、SDGs」の学習。6年生のプレゼンが終わり、それぞれ自分にできることについてまとめました。ぜひ、普段の生活からできることを意識してほしいと思います。

学習したことを日常生活につなげる。また、日常生活の体験や経験を、教科の学習につなげる。その往還が、身につけた知識や技能を駆動させ、さらに思考・判断を深めることにつながる。

加えて、発信した6年生だけの学びではなく、発表を聞いていた下級生にとっても「きっかけ」になったようです。

6年生の発表内容について、興味・関心を持ったり、「？」が浮かんだりしたことについて、自主学習で取り組んできた子もいました。

学びがつながる。

友だち（今回は上級生）の学びが、自分の学びにつながり、この子の学びはさらに先につながっていくことでしょう。そんな『つながり』が生まれるのも、集団生活を送る学校というもののよさの1つでもあります。

はたまた、『つなげる』のは、我々教師の意図的で意識的なアプローチでもある。

子どもたちの、そして先生方の素敵な一面が垣間見える学習となりました。