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 全校で、新体力テストに取り組みました。
縦割り班ごとに、次々と種目に取り組みます。

1年生は、高学年の子どもたちの力強い動きを間近に見て、まねようとしていました。

互いに関わり合いながら、自分の記録に挑戦していました。

「今朝は、子ども用プロテインを飲んできました。」と準備万端の子もいたようです。

クローバーターム（朝の活動）、1.2.3年生の教室で図書委員会による読み聞かせを行いました。

それぞれの学年に合わせて本や紙芝居を選び、読み方も練習して取り組みました。
みんな、しっかりお話聞いてくれましたね。

でも、図書委員の子どもたちからは、本の選び方が難しかった、読み方が上手にできなかったなど、反省の声も聞かれたようです。

為すことによって学び、今回の気付きや反省をぜひ次に生かしていきましょう。

温度の条件を変えてインゲン豆の発芽の様子を観察している5年生。

温度の違いによって、発芽にどのような違いがあったのでしょうか。

仮分数や帯分数、3つの数の計算など、いろいろな分数の計算の仕方について、どんな工夫ができるのかを考えています。

考えを伝え、聞きながら、広め深めている6年生です。

スキップ、カニ走り、カンガルーとび、アザラシ
いろんな動きに挑戦する子どもたち

楽しみながら、動きたいように、動ける体を育んでいきます