何がわかればかけるかな

６年生教室です。

　算数科で拡大図の学習をしていました。

　２倍の拡大図を書くためにはどうすればいいのか
考えをめぐらしていました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

「辺の長さは２倍にしなくてはならない。」ことはみんな納得のようです。

　問題は角の大きさです。「２倍にするのか」「角度は同じままでよいのか」
それぞれの考えを出しあいます。

　みんなで結論を導き出していくこの過程が最高ですね。ここで得られたこと
は生きた力として着実に身に付きます。がんばれ６年生。