平野小の子どもたちのすがた

リズムを感じ取ろう~3年音楽科研究授業~

 変化や繰り返しのリズムパターンをタブレットで創作し、まとまりのあるリズムを作る学習をしました。小節ごとに区切りながら、リズムの仕組みを考えて、それぞれに工夫をしたリズムが出来上がりました。4小節分を考えたら、練習してみんなの前でも発表をし合いました。とっても楽しいリズムが生まれて、まとまりのある音楽を作ることができました。