福島市立湯野小学校
5年生が、タブレットPCを活用して、
これまで学習してきた、長方形や
平行四辺形の面積のもとめかたを、
活用して、台形の面積をもとめられないか
考えを交流していました。
補助線を引いたり、分解してみたり、いろいろな考えが出されていました。
自分たちで、求める方法が見つけられると、理解が深まるし、楽しいですね。
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