スタンディング・ミーティング。〔授業研究〕

　放課後の職員室にて、学級活動の「授業研究」を行いました。半澤先生の自評後、効果的だと感じたこと・改善点・他教科にも生かせることの３つの視点から付箋紙に書き出し、立ったまま話し合いました。職員会議はもちろん着座で行うのですが、このようなスタンディング・ミーティングは今年度４回目。円卓を囲んで立ったまま話し合いを行うので、手軽に効率よく話し合うことができます。先生方も主体的・対話的に学び合い、よりよい授業づくりに向けてがんばっています。