５年生は、総合的な学習の時間で「味噌づくり」を体験しました。地域の味噌屋さんを営んでいる冨田様にお出でいただき、味噌づくりを教えていただきました。
５年生では、毎年、冨田さんから味噌づくりを教えていただいています。
まずは、茹でた大豆を形がわからなくなるまで、つぶす作業を行います。
すりこぎ棒などを使って、ていねいに大豆をつぶしていきます。
５年生全員で大豆をつぶす作業を行いますが、結構時間がかかります。
つぶした大豆を樽に集めます。
つぶして集めた大豆に、米麹と塩を混ぜ合わせます。
最後にきれいにならしたら、作業終了です。あとは、密封し、暗室に保管します。冬には、おいしい味噌の完成となります。出来上がった味噌を使って、味噌汁を作ります。今から楽しみです。
今年度２回目の図書ボランティアによる読み聞かせがありました。
１年生と２年生を対象に行いました。子どもたちは、お話に吸い込まれるように集中して聞いていました。
５年１組 書写 研究授業
単元名：筆順と字形
本時のねらい：始筆が接する場合、先に書く画の始筆が、後に書く画の始筆より少し出ることを理解して書くことができる。
「成長」の試し書き
１画目と２画目の接し方のきまり（１画目がわずかに出る）
筆順の確認
「成」の練習
試し書きとまとめ書きの比較
本時の振り返り
７月９日（月）
２年１組書写研究授業
単元名 漢字の書き方（画の長さ） 本時のねらい・・・「縦画」の長さの違いに気をつけて、長く書く画に気をつけて練習する。
まずは、書写体操で姿勢の確認
前時の振り返り（横画の一つは長く書くと字形が整う。）
縦画も横画と同じように一つを長く書くと字形が整う。
縦画のどこを長くすると字形が整うかな？
姿勢をよくして、練習
上手に書けているか、隣同士で確認
どこが上手に書けたかな？