５年生の理科は現在、「流れる水のはたらき」を学習しています。
　今日１１月１４日（木）は、理科のサポートティーチャーが、いらっしゃる日。
　２校時は２組の子どもたちが、３校時は１組の子どもたちが、それぞれ、土砂とトレイを用意して、流れる水の量が増えた時の変化について、調べていました。
　
　流れる水の働きには、侵食、運搬、堆積の３つがあったけど、大雨などで水の量が増えたらどうなるのだろう？

「大雨のときみたいに水の量が多いと土が削られると思うな。」
「運ばれる量も増えるだろうね。」
「ということは、積もる量は、増えるのかなぁ。」

　実験の前の予想が立てられたら、いよいよ流水実験の開始です。

　変える条件は、流れる水の量。
　変えてはいけないのは、流す勢い、流す時間など、流れる水の量以外のすべての条件。
　サポートティーチャーからのアドバイスに気を付けながら取り組みます。

「あっ、流れの始めのところがくぼんでる。幅も広く削れているよ。」
「うぁ、土砂がどんどん流されていくね。」
「水槽の中には、たくさん砂がたまっているね。」などなど。

　いいつぶやきが聞こえてきます。

　タブレットのカメラ機能を使用して、水を流した際の土の削られ方や流れる水の様子を動画撮影します。
　こうすれば、結果を整理するときに、撮影した実験動画をもう一度見返して、確認することできます。
　いい学び方です。

　今回の流水実験から、子どもたちは、流れる水量が増えると「土が削られること（浸食）」「上の土が下まで運ばれること（運搬）」「下の方に土が積もること(堆積）」の働き、すべて大きくなることが観察できました。