幼稚園ブログ

もうすぐハロウィンですね。

いい絵本がありました。おばけになりたい！

白い発泡スチロールで、何かをつくろうとしています。

目には長いまつげ、口には鋭い牙。

こわ～い、おばけができ上りました。

秋ですね。今日は、餅芋です。畑で掘り上げたサツマイモを、子どもたちが探してきた絵本に沿って調理します。

サツマイモの皮をむきます。むく道具は、アルミホイルをまるめた物で。

つぎは、お芋を切りましょう。

先生と一緒にね。

切ったお芋をゆでましょう。

これも先生と一緒ね。

ゆであがったら袋に入れて、お水を少々、片栗粉を入れましょう。

袋に入れたら、お芋をつぶしましょう。

”粘土のようにつぶれたら”形をつくりましょう。

形ができたら、焼きましょう。これは先生と一緒にね。

焦げ目がついておいしそう。

サツマイモ、そのまんまの味です。みんなおいしそうに食べました。ごちそうさまでした。

秋ですね。秋といえば、お芋。先日収穫したサツマイモを、蒸かしてお弁当の時間に食べました。

秋といえば、落ち葉。

秋といえば、番外編。ザリガニの赤ちゃんが生まれました。

年長さんが、毎日お世話をしてきました。

赤ちゃんが生まれるとは、夢にも思っていませんでしたが、先日の朝、水槽の中に、たくさんの小さい小さいあかちゃんが生まれているのを見つけました。

「かわいい！」「すごい、いっぱいいるよ」

子どもたちは、感動。

どうやって育てるのか、先生と一緒に図鑑で調べていました。

元気に育ってほしいですね。

みなさんこんにちは。福島県国公立幼稚園・こども園協議会と申します。
来る１１月２３日（土）、”親子で楽しい触れ合いの時間を過ごしてもらおう”という趣旨で、『ブレイキンでみんな笑顔』を開催いたします。
みなさんご存じのとおり、ブレイキンは、パリオリンピックで日本人選手が大活躍し、一躍注目を集めた競技です。教えてくれるのは、ラセン（ダンスネーム）さブレイキンでみんな笑顔になろうんこと木村竜也さんです。木村さんは、令和４年度パリオリンピック強化選手に指定された実力者です。当日は、リズムトレーニングや基本的な振り付けに挑戦し、ブレイキンの初歩を体験します。
さあ、ブレイキンで楽しい時間を過ごし、みんな笑顔になりましょう。
お申し込みは、添付したポスターのQRコードからどうぞ。

問い合わせ先（東北・北海道ブロック全国キャンペーン事務局）
福島市立まつかわ幼稚園　℡024-549-0557

ポスター.pdf

今日は、日頃会えないおじいちゃん、おばあちゃんに、自分たちでかいたはがきを金谷川郵便局に出しに行きました。

郵便局長さんから、「トラックやバイク、東京では自転車で、皆さんの大切なお手紙を配達しています。」などお話をいただき、「ちゃんと着きますように」と、はがきをポストに投函しました。

はがきを入れた後は、年少さんの先導である場所へ。

それは、農産物直売所で飼われている”ヤギ”さんに会いに行くことでした。年少さんは、幼稚園近くの探検で、ヤギのいることを知っていました。（もちろん、年長さんは知らないふりをして、ついて行ってくれました。さすがです。）

福島のお城に住んでいる「水色忍者」と「赤忍者」

「今日も修行をがんばるぞ！」

★親子で忍者修行（親子で障害走）

★相手の動きを見極めろ！（しっぽ取り）

お殿様に呼ばれて、二本松の黒忍者に宝物を取られたことを伝えられます。

「水色忍者、赤忍者、宝物を取り返してくれ！」

★秘密の指令を見つけ出せ！（障害走）

「さっき修行をして、武器がなくなっちゃった。」

「仕事をして、お金を集めよう！」

★助っ人でござる！（宝拾い）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　★忍者のお仕事　爆弾集め！（追いかけ玉入れ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

「忍者屋で武器を買ったよ！」

二本松のお城の黒忍者が、見に来たぞ！

見つかる前に逃げるんだ！

二本松の黒忍者に見つかっちゃった。

がんばって戦うぞ！

二本松のお城に着いた。地下から黒忍者１００人来たぞ！

どうしよう・・・。

★黒忍者との闘い　～忍法！〇〇の術～（障害走）

★黒忍者との闘い　～最後の決戦！～（リレー）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　黒忍者の戦いに勝った。

「参った～！」と言って黒忍者が逃げたよ。

地下室で宝箱を発見！

「やった！宝を取り戻したぞ！」

水色忍者、赤忍者は、とてもうれしくて踊ってます。

★ちびっこ忍者　喜びの舞（リズム）

★心をにとつに　勝利の舞（リズム）

急いで、殿様のところに戻ろう！

★いざ！お殿様の元へ～忍法！風の術～

（保護者・年少組・年長組のリレー）

「ありがとう、水色忍者、赤忍者」

「よかった、よかった。」殿様は大喜び。

まだまだ、水色忍者と赤忍者の修業は続く・・・。

年長組の子どもたちが作ったストーリー。それに合わせて修行（★が種目）を考えました。子どもたちは毎日、楽しそうに修行に励んでます。

今日は、８・９月生まれのお友だちの誕生会です。年長さん二人、年少さん一人でした。

司会の３人組。ちょっと緊張しているかな。

♫ハッピーバースデー♫の中、ろうそくの火を吹き消します。

フルーツバスケットで楽しく遊んだ後は、今日のお楽しみ”おやつ”です。今日のおやつは、誕生月の３人が選んだ「アイス」でした。

３人が選んだアイスは、「うずまきソフト」「チョコミント」「ガリガリ君ソーダ味」の３種類です。子どもたちには、「うずまきソフト」と「チョコミント」が、人気でした。

　年少さんは、みんな揃ってお行儀よく丸くなって、スイカを食べています。

これに対して、年長さんは・・・

園庭に向かって種飛ばしです。

年少さん、年長さん、おいしさは同じでしょうか。

職場体験に来ている中学生のお宅から、大きなスイカをいただきました。

子どもたち、スイカと聞けば”スイカ割り”。あったかペアで協力してスイカを割りです。

（あれ？手に持っているものが、なんだか変ですね）

最後は中学生が挑戦。

持っているものが変？なので、スイカが割れて飛び散ることはありませんでした。

子どもたちは、降園前においしく”いただきます”

本日から、中学生ドリームアップ事業として松陵中学校から3名の中学生が、職場体験に来ています。

子どもたちは早速、お兄さんたちを遊びに誘っていました。

２学期初日から園外保育（福島市民プール）で、楽しんできました。

年少さんが歩んだ”夏まつりへのみち”を紹介します。

明日の夏祭りの準備に、大忙しです。

まずは年長さん。「くるまやさん」と「たからさがしやさん」です。

「くるまやさん」・・まずは、コースづくり。

うまく走るか、実験です。

明日役割も話し合わなければなりません。

明日、楽しく「くるまやさん」ができるといいですね。

次は、「たからさがしやさん」

教室に迷路を作っています。

ゴールは、ここのようです。

どんな宝が待っているか、楽しみです。

最後は、年少ちゅうりっぷ組さんの「なんでもやさん」。

明日、「がんばるぞー！」

明日のリハーサルをします。先生がお客さんになって。

「いらっしゃいませ、なんでもやさんで～す。」

「魚釣りをしてください。」

「どのお面がいいですか？」

３つのお店屋さんとも、子どもたちがアイディアを出し、一つ一つ自分たちで作り上げながら今日を迎えました。

さあ、明日は本番です。思いっきり楽しい夏祭りにしてください。

幼稚園の園庭には、夏の野菜がたくさん。

そんな中、金曜日の「夏まつり」に向けて、こども盆踊りの練習です。

今日は、６・７月生まれの誕生会と七夕祭りを一緒にした会を開きました。

年長すみれ組さん２名、年少ちゅうりっぷ組さん１名です。

恒例のインタビュー。好きな飲み物は？「牛乳です。」

好きな新幹線は？「はやぶさです。」

好きな食べ物は？「ご飯です。」

続いて、七夕まつりです。

願い事の発表です。「ピーマンを残さないようにしたいです。」「プリンセスになりたいです。」「早く、すみれさんになれますように。」「足が、速くなりますように。」

笹飾りで、頑張ったことの発表もしました。

年長さんは、夏まつりの出店に、「宝さがし屋さん」「車屋さん」の二つを決めました。

「車屋さん」グループでは、車を売って、コースで遊んでもらう・・・ことを考えているようです。

今やっていることは、売る車作りです。コースをどうするのか、競争にするのかなど、まだまだ解決しなければならないことはたくさんあるようです。

「宝さがし屋さん」グループの取組については、次回

お知らせします。

園庭のクローバーを保護者の奉仕作業で刈ってもらいました。

その草を見た子どもたち。

「流しそうめんをやりたい。」

でも、傾いてうまく流れない所がありました。

テープで引っ張って、傾きを調整します。

「もう１っか所直したいな。」

そろそろ、片付けの時間が迫ってしまいました。

「お客さんが、一人も来てないよ。」

「時間を伸ばしたいな。」

ということで、別な遊びをしていた子どもたちを説得することに・・・

少し、時間を伸ばしてくれることになりました。

今日は、「たんぽぽクラブ」の２回目です。

今日は３名の参加でしたが、年少さんと一緒にシャボン玉で遊んだり、園の先生と遊んだりして、楽しい時間を過ごしました。

今日は、はじめての給食試食会。「今日は、ミカンが出るよ。」「ぼくは、パンがいいな。」

今日のご飯は、わかめご飯でした。

「まじ、うまい。」「まじ、うまい。」の連発です。

今日の一番人気は・・・わかめご飯

「牛丼のにおいがする。」

「おいしくて、慌てちゃう。」

小学校の給食を満喫しました。

年長さんは、七夕の飾り「天の川」（網飾り）を作っています。

どこにハサミを入れればいいか、真剣です。

ちょっと、先生に手伝ってもらって。

「わたしは、飾りをつけましょ。」

見本はこちら

今日はとってもいい天気。

今日は、今年初めての水遊び。

年長さんから・・・みんな大はしゃぎ！

誰かが、「みんな、落ち着いて！！」

なんと大人の発言。

続いて年少さんの番。

「おっきいプールだね。」

シャワーを浴びて、逃げ回る子も・・・

年長すみれ組の教室に”巨大迷路”出現

昨日見た絵本からはじまった、みんなの「やってみたい」

今日のやってみたいは、”巨大迷路づくりだ”

完成したら、「みなさん、やってみて」

今日から未就園児保育「たんぽぽクラブ」が始まりました。

２歳から３歳の子どもたちが集まり、園庭や室内で遊びました。

次回は、６月２５日（火）です。

皆さんのお越しをお待ちしています。

年長組と年少組で「あったかペア」を組んでいます。今日は、サツマイモやジャガイモの水やりです。

　6月5日に園外保育「松川スライダー」に行ってきました。とってもいい天気で、思いっきり遊んできました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今日はよい歯の集い。

歯の磨き方を教わったり、自分で磨いてみたりして、歯の健康について、ちょっと考えました。

昨日の歯科検診で、虫歯が一本んもないお友だちには、賞状もありました。

しっかり歯磨きして、虫歯にならないようにしましょう。

　金谷川小学校の２年生と交流活動を行いました。

今日は、２年生にサツマイモの植え方を教わります。

２年生と年長さんでペアを作り、さっそくサツマイモの苗植えです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

さすが２年生、優しく教わりました。

　金谷川小学校の花壇に、ジャガイモの種芋を植えました。

「去年の年長さんは、トウモロコシてポップコーンをつくってたよね。」

「みんなは、何がしたいかな？」の問いかけに子どもたちは、

「フライドポテトがいい！」

ということになり、ジャガイモを育てて、収穫してフライドポテトを作ることになりました。

毎日育っていくジャガイモを観察できるように、金谷川小学校の花壇をお借りしました。

金谷川小学校技能主事の鴫原さんにお世話になりました。

４・５月生まれのお友だちは、３人。

今年初めての誕生会で、ちょっと緊張気味です。

年長さん手作りの誕生ケーキ。

とってもきれいなケーキ。気持ちを合わせてろうそくの炎を吹き消します。

年少さんが、今日初めて登り棒に挑戦しました。

ザリガニを飼い始めて、まずは餌の心配です。

子どもたちは図鑑で、ザリガニの飼い方を調べ、キャベツを食べることを知りました。

そして今日、ある子どもが、「ザリガニは、スルメを食べるんだって。」

「どうしてわかったの？」

「おばあちゃんに聞いたの。」

昨夜、家でザリガニの話をしたところ、おばあちゃんが、スルメを持たせてくれたそうです。

飼っているザリガニのたらいの中に、見かけないものを発見。

「これは、何だ？」ということになりました。

「ザリガニ、脱皮しているよ。脱皮だよ。」

「脱皮じゃないよ。」（脱皮って、どういうものかわからない園児もいます。）

「脱皮は、動くんだよ。」

「食べられたんじゃない？」・・・・・・

（先生）「それじゃ、図鑑で調べてみようか。」

「脱皮は、服を脱ぐって書いてあるよ。」

「同じ写真が、のってるよ。」

「動いてないってことは、これは脱皮だよ。」

子どもたちは、自分たちの疑問を解決しようと、話し合ったり図鑑で調べてみたり、何とか自分たちの納得できる答えを見つけたようでした。でもでも、一人、納得しない子も・・・。

「脱皮しているところを見たいなあ。」

新たな課題を出されたようです。

今日は、年少さんのはじめてのお弁当の日です。

みんな、おうちの方が作ってくれたお弁当を、おいしそうに食べていました。

今日は、５月５日のを前にしての「こどもの日の集い」です。

手作りの兜をかぶって会のはじまりです。

どうしてこいのぼりを上げるのかのお話を聞きました。

歌を歌った後は、おやつの時間。

今日は、やっぱり柏餅です。

先日幼稚園に来たザリガニをお世話しているうちに、自分たちでザリガニを捕まえたくなりました。

「そうだ、ザリガニ釣りに行こう！」

早速、ザリガニ釣りの竿を作って、幼稚園にあったスルメを餌にして出発。

早速、釣り始めます。

田んぼの水路に水が少ない。これは、いいことなのか。

竿で釣るより、手だ捕まえたほうがはやそうです。

はい、手づかみです。

　　　　　　ぼくは、水路をジャンプ！

　　　「わたしも跳べるかな」

ザリガニを６匹、幼稚園に持って帰りました。

こどもの日を前に、私たちが作ったこいのぼりを上げました。

ハサミでチョキチョキ、たくさん切ろう

年少さんも、上手上手！

真剣な表情

昨日、おじいちゃんと一緒に田んぼに行って、ザリガニとタニシを捕まえてきたよ。

ザリガニとタニシ、どうしよう。幼稚園で飼いたいな。

どうやって飼うの？去年のすみれさんは、青いたらいで飼ってたよ。

去年のことを思い出して、青いたらいにザリガニとタニシを移しました。

タニシは、水の中の緑のもを食べてくれるよ。

それなら、お外の池のほうがいいんじゃない。

すみれさんは、幼稚園の中で飼ってたよ。

何食べるの？

すみれさんは、お掃除もしていたよ。

誰がやるの？

どうするか相談です。

当番で、ザリガニのお掃除をしましょう。

タニシは、池に。

かわいいね。去年のすみれさんのザリガニは、赤かったよ。僕たちのは、なんか黒いよ。同じザリガニなのかな。・・・不思議なことはいっぱいです。

明日から、お世話をしながら、大きく育ててほしいです。

昨日まで、年長さんの砂場での遊びを見ているだけでしたが、今日は、”年少さんの砂場”で遊びました。

急須にお湯を入れて、お茶の準備です。

上手に入れられますから！

お茶の準備はできました。たい焼きの型抜きしたい。

わたしは、お山を作っていますよ！高く高く作ろう！

　　　　　　　　　　　　　はじめての砂場に夢中です。でも、そろそろ片づけの時間ですよ。

今日は、きれいな花びらが風に舞う中、子どもたちは好きな遊びに夢中です。

年少さん（ピンク帽子）も園庭で・・・

ぼくは三輪車に乗ろう。

わたしは私は太鼓橋を上りますよ。わたしは、滑り台ですよ。

「ここは、タイヤ交換ですよ。」「タイヤ交換お願いします！」

「はーい。並んでください。」

年長さん（黄色帽子）は、先週に引き続き砂場で遊んでいます。

水を汲んできては、入れてます。なぜって？子どもたちの手元には、小さなカエルが一匹、いるから。

追伸：金曜日に園庭に現れた訪問者（２羽の野ウサギ）は、土曜日には１羽が、日曜日にはもう一羽が、おうちに帰ったようです。

今朝、子どもたちは登園するや否や「ウサギは？」と聞いてきましたが、いないことを知ると、元気に大きくなってほしいなあ、と安心したような寂しいような表情でした。

年少さんは幼稚園の遊具に、年長さんは、使えるようになった遊具や遊びに挑戦。

一輪車に挑戦

砂場で山づくりに挑戦・・・・それが、トンネルづくりへと変化

年少さんは、太鼓橋に挑戦

ブランコにも挑戦

優しい年長さんが、後ろで押してあげてます

追伸

昨日の野ウサギは、まだ園庭の花壇にいました。

４月１１日午前１１時ごろ、園庭に花壇に、思いがけない訪問者があらわれました。

野ウサギの赤ちゃんのようです。

兄弟でしょうか、２羽のかわいい赤ちゃんです。

親ウサギから離れてしまったと思い、一度は園で保護しましたが、余計なお世話のようでした。保健所から「遠くから親ウサギが見ているので、元の場所に戻してあげてください。」との指導があり、午後２時、年長さんの降園の際に園庭に戻しました。「元気でね。」とみんなで見送りました。

4月11日に、年長さんになって使えるようになった”マルチパネ”で遊びました。

これから思う存分、マルチパネで遊べます。

4月8日（月）年長のすみれ組が、１０名でスタートしました。

みんなにこにこの笑顔で。さあ、明日から何して遊ぼうかな。

　みんないい笑顔で記念撮影です。

お母さんに感謝の言葉を添えて。

「毎日お弁当を作ってくれてありがとう」

「毎日送り迎えをしてくれてありがとう」

「育ててくれてありがとう」

　　　・

　　　・

　　　・

「ありがとう」（全ての気持ちを込めて！）

お別れの言葉

幼稚園最後の言葉

お父さん、お母さんへの感謝

まつかわ幼稚園を任せる年少さんへの期待

先生方への言葉

精一杯頑張りました

まつかわ幼稚園では、子どもたちの主体性に寄り添って園経営を進めてきました。先生方も子どもたちの遊びが広がり深まるよう環境を整えたり、その時その時の子どもたちの課題をとらえて支援してきました。

３月のある日、先生がこんな言葉を漏らしました。「最近、私一人ぽつんとしているんです。子どもたちがどんどん遊びを広げていって、私、取り残されているんです。」と。

小学校でも元気いっぱいの笑顔で、自分の思いを形にしていく姿を思い浮かべています。

福大遊園地の翌日

　高い所から低い所へという基本的なことは既に理解し、自分たちで組み立てられてました。でも、曲がるコースは、ボールが思うように曲がって行きませんでした。

　今はまだ遊びはじまったばかりで、これから遊びを展開させていくには試行錯誤より、成功体験のほうが大事だと考え、昨日の写真を参考に、角に斜めに板などを設置し、ボールを跳ね返らせて曲がる仕組みに気付かせていきました。

　そしたら子どもたちは、「そういうことか！」と三角の積み木を工夫して設置し、その後も子どもたち同士でうまく転がらない所を修正しながらコースを完成させていきました。

その翌日は・・・

　コーナーに設置した三角の積み木が、うまくボールを誘導しています。成功です。

　ゴール手前の坂道に、扉がついています。

　ゴール手前には、小さな積み木がたくさん置いてあります。ボールがゴールした時に、積み木をいくつ落としたかで競うように、遊び方が変化していました。

ボールの通り道に屋根を付けています。

　どんどん形状が変化してきました。

　はじめにあけた落とし穴をふさいでいます。

　他の子どもは、鈴を使って障害物を新たに作っています。

　自分たちで、どんどん工夫して「ボールころがし」の精度を高めていきます。

子どもたちは、「クレーンゲーム」も再現しています。

福大遊園地の翌日には・・・

　「ボールころがし」を作り始めた友だちの姿を見て、男の子二人が「クレーンゲームを作ろう！」とマルチパネを組み立て始めました。

その翌日は・・・

　福大遊園地で学生さんたちが作ったクレーンの仕組みは、左右両方から紐を引っ張って釣り上げるものでしたが、子どもたちが考えた仕組みは、筒を回転させて紐を巻き取り釣り上げる、というものでした。子どもたちなりに、よく考えた仕組みですね。

　景品にもひと工夫。

　景品にしたいものをタブレットで写真に撮り、印刷したものを景品にしました。大人気です。

　「ちょっと疲れた！」

　巻き上げを、お客さんにしてもらってます。

　以前クレーンゲーム屋さんでしたように、当然、お金も作りました。

　クレーンゲームは、大盛況！

　行列ができるお店になりました。店員さんは、大忙しです。

福大遊園地で経験した遊びを次の日に再現していました。

「ボールころがし」は、どうやったらうまくボールが転がるか。また、どういうふうに障害物を置くかなど試行錯誤を繰り返して遊んでいました。

「クレーンゲーム」は、学生さんたちの仕組みとは違う仕組みを考え、クレーンゲームを一層身近にして遊ぶことができましたし、以前のお店屋さんの経験も生かされていました。

今年の福大遊園地の経験は、子どもたちの遊びを一層広げてくれました。

まつかわ幼稚園では、毎年、福島大学の原野先生の授業を受けている４年生と２年生が企画してくれている「福大遊園地」で、半日遊ばせてもらっています。

今年は、１１月３０日（木曜日）に福大に行ってきました。

遊園地には、「ジェットコースター」「クレーンゲーム」「ボールころがし」「おばけたいじ」の４つのアトラクションが準備されていました。

さあ、子どもたちは、どのトラクションから回るのでしょう。

子どもたちに大人気なのは、なんと言ってもジェットコースター。

緊張気味に、車にしがみついています。

それでも慣れるととなんのその。

直進して滑り降りるか、曲がって行くかを選択できます。

順番待ちの大行列ができています。

４回も５回も乗った子どもが続出でした。

続いては、クレーンゲーム。

子どもたちは、園で開いたお店屋さんで「クレーンゲーム屋さん」を経験しています。

ひもで動かす仕組みは初めてで、引っ張ることは簡単にできても、緩める動作は難しそうでした。

自分たちが作ったものとの仕組みの違いや、身近な用具で作っていることに気付いているようでした。

ボールが転がる途中で、２つのコースに分かれていました。

簡単なコースに転がっていくことが多かったので、

「どうしたら、難しい方のコースに転がるのかな」と聞いてみました。

「たぶん、あんまり力を入れないほうがいいんだと思う」と言ってやってみましたが、うまくいく時と行かないときがありました。

ある男の子は、力強くボールを転がして、二連続で成功させていました。

「おばけたいじ」です。

おばけが、たくさんたくさん出てきます。子どもたちは、必死になっておばけを打ちのめします。

目にもとまらぬ勢いで、剣を振り下ろしています。

中には、剣を破壊してしまうほど、熱中した子どもたちもいました。

前日の福大遊園地で「マルチパネでできている」など、自分たちが普段使っている用具で作られていることに気付いたため、同じように作れそうな用具（長めの棒、板積木、段ボールの板など）を用意しておきました。

さてさて、子どもたちは、どのような行動をするのでしょうか。

次のブログに続く！

ちょっと長い話になりますが。

１学期に、園庭の畑にトウモロコシを植えました。トウモロコシの収穫期は、夏休み。

２学期、トウモロコシがない畑を見て子どもたち。「コーンスープ食べたかったな。」

そこで金谷川の大ちゃんマーケット（産直のお店、子どもたちが大好きなヤギがいるところです）からトウモロコシを買ってきて、（先生が）コーンスープを作り、みんなで食べました。

またまた子どもたちから、「ポップコーンやりたいな。」

ある子どもが、家でポップコーンの作り方を聞いてきて、みんなに教えました。その作り方で、試しに作ってみたらＯＫ。

「チョコのポップコーンが食べたいな。」「イチゴ味がいいな。」

「じゃあ、やってみよう。」

グループでどんなポップコーンを作るか話し合い、必要な材料を、買い物体験を兼ねてMAXに買い物に出かけることにしました。

それでは、買い物体験に出発です。

金谷川駅から電車で福島駅まで行き、ついでに新幹線の見学をしました。

MAXに到着したら、ポップコーンの材料を買いに、グループごとに出発です。

店内の配置図を見ながら、お目当ての材料がどこにあるか捜索中です。

ありました。お目当ての板チョコの発見です。

グループで使う材料を買った後は、自分のおやつの買い物です。

どれにしようか、迷いに迷ってます。

後ろでは先生が電卓で計算し、「まだ買えるよ。」などとアドバイスしています。

材料がそろったところで、さあ、ポップコーン作りです。

味は３種類。”海苔塩チーズ味””コンソメ味””チョコレートマシュマロ味”

「私が、青のり入れるね。」

「私は、チーズね。」

分担をして、材料を入れています。

「ぼくが、コンソメ入れるね。」

「解けるのかな？」

はじめは、チョコレートを砕いて、直接ポップコーンに入れましたが、固まってしまったので、湯煎してどろどろにすることにしました。

その中に、マシュマロも投入です。

完成です。

左から”チョコレートマシュマロ味”ちょっと塊があります。

真ん中が、”コンソメ味”

右が、”海苔塩チーズ味”です。

お弁当の時間に、デザートとしてみんなで食べました。

自分たちで作ったポップコーンに味は、格別です。

年少のちゅうりっぷ組のみんなにもおすそ分けです。

子どもたちがやりたいといって始まったポップコーン作り。自分たちで話し合って材料を考え、買い物に行き、作り方をおうちの人に聞いて、実際にやってみる。

先生の手助けもありましたが、いい経験ができました。

吾妻山も白くなり、子どもたちがこれまで飼育してきたカナヘビと日本トカゲの餌を捕まえることができなくなったため、園庭で自然に返すことになりました。

お世話をしていた子どもたちを中心に、逃がします。

名残惜しそうに・・・。

「来年、この子の子どもたちが来るかもね。」

という声も聞かれました。

本当にそうなるといいですね。