考察することによる深い学び

　２－１の４校時は理科の授業でした。「なぜ鉄（スチールウール）を燃やすと質量は大きくなるのか？」という学習課題に取り組みました。実験結果をもとに課題について考察し、グループ協議でそれぞれの考察を発表し、班の意見をまとめていました。