2年生が学年で体育をしていました。しっぽ取りとお宝取りの両方を合わせたゲームでした。児童たちはチームごとにしっぽとお宝を取られないように作戦を考え、一生懸命に取り組んでいました。すごい運動量でした。

ルールの確認です。真剣です。

いざゲーム開始。がんばれ～～。

けやき学級の様子です。暖かい日差しの中、それぞれの学習にしっかりと取り組んでいました。

これはどうすればいいのかな。これはね・・・・。分かった。やった～。

５年生です。算数で比べ方の内容でした。真剣に取り組んでいました。さすがです。

全集中～～～～～。

休み時間です。天気が良かったので、外に出て元気に活動していました。

６年生に何かを教えてもらっているようです。優しい６年生です。

なわ跳びにも頑張っていました。進級カードを見ながら、それぞれの目標を達成するために取り組んいます。

今日も6年生が調理実習をしていました。今日は、以前、大学の先生に特別授業で教えていただいた「たべものＦＯＯＤ」の内容を生かし、鉄分を摂取することができる料理を作っていました。「次に生かす」ことができるということ、とても大切ですね。さすが、６年生です。

４年生の様子です。修飾語についての学習でした。例文をもとに具体的に確認をしていました。音楽では鍵盤ハーモニカでの演奏をしていました。算数は、角度と辺の長さを示された図形の作図でした。分度器の使い方、きちんとできたかな～～。

１年生の様子です。デジタル教科書を使った算数、そしてなんと、縄跳び（とんだ回数）を取り入れた算数もしていました。国語は、よっか（四日）、いつか（五日）という読み方を学習していました。

３年生は、体育でマット運動をしていました。先週見た時よりも、とてもスムーズに回れるようになっていました。その変容に驚きました。児童の習得の速さは、本当にすごいです。いや～～～びっくりしました。

すいすい回れるよ～～。すごいでしょう

北校舎の方からとてもいい匂いがしてきたので、その匂いに誘われ行ってみると・・・家庭科室からでした。6年生が調理実習をしていました。それぞれが計画を立て、いろいろな料理を作っていました。

オムライス、ホットケーキ、チャーハン・・・メニューがたくさんです。

いざ、実食。自分で作った料理はおいしいですよね。最高です。

５年生は国語の学習でした。５年の国語の教材の定番「大造じいさんとがん」でした。覚えている方もかなり多いのではないでしょうか。いい内容ですよね。思わず涙が・・・・・・・。

感動的な内容です。

２年生は、国語と生活科でおもちゃ作りと説明の仕方を学習していました。おそらくですが、１年生を招待して、みんなで遊ぶための準備を進めているのだと思います。いろいろな遊びや景品を準備していました。１年生、楽しみに待っていてね。

ここの説明はどうすればいいかな。

今日の朝の時間は「書く活動」なので、８時１０分からの１０分間、全校で取り組んでいました。１年生もしっかりと取り組んでいました。原稿用紙の使い方もきちんとできていました。素晴らしいです。字もていねいでしたよ。

しっかりと書いていました。

その時の気持ちが分かるように・・

３年生は、国語の学習でした。「自分の考えを伝えよう」の内容で文末表現についての確認、そしてまとめのテストをしていました。

まとめのテストです。すらすら～～～と書いていました。さすが。

音楽室からリコーダーのきれいな音色が聞こえてきたので、のぞいてみました。４年生が音楽の学習をしていました。みんなで合わせるのは結構難しいのですが、太鼓のリズムにしっかりと合った、とてもきれいな演奏でした。素晴らしいです。４年生、さすが～～～～～。やるね～～～～。

コンサートのようでした。

大発見です。なんと、教室内で「地上絵」が見つかりました。しかし、そのそばでは1年生が楽しく活動をしていました。なぜだ・・・・・・・？

教室に出現した、割りばしの「地上絵」です。すごいでしょう。

図工の学習で、同じ材料を使って協力して作品を作っていたのです。教室いっぱいに広がって、夢中になって作っていました。とても楽しそうでした。

３年生は体育の学習でした。マット運動に取り組んでいました。マットを何枚も準備し、それぞれの場に分かれて練習していました。ロイター板で傾斜を作ってある場もありました。体を丸めて・・・がんばれ～～～。

上手に回ることができています。素晴らしい。

２年生は、算数でかけ算九九の学習をしていました。自分で問題を作ったり、友達同士で覚えた九九の段を確認したりと、一生懸命に取り組んでいました。ず～～～と使うようになるから、しっかりと覚えようね。

問題作りもへっちゃらです。かんたん。

５年生は理科と算数でした。理科ではものの溶け方で、「溶ける」ということはどのようなことなのかについて、算数は練習問題の確認の内容で、分数についてでした。さすがに５年生ともなると内容が難しくなってきますね。ちょっと頭が「△」になってしまいました。