６年生の理科で、実験用てこを使って、つり合いについて学ぶ時間。初めに、左側の腕に支点から距離「１」のところに重り１をぶら下げたとき、腕の右側のどこに重りをつるすとつり合うのかを確かめました。試行錯誤しながら、右も距離『１』に重り『１』でつり合うことが分かりました。

　次に、腕の左側の距離『６』の場所に重りを『１』つるします。今度は、腕の右側のどこにつるせばつり合うか、子どもたちは確かめました。「腕の右側の距離『１』に重りを『５』つるしたときにつり合うぞ」「腕の右側の距離『１』に重り『１』と距離『２』に重り『１』と距離『３』に重り『１』をつるしたときにもつり合う」など、子どもたちは、距離と重りの関係に少しずつ気が付いていく、その思考の流れが、重りをつるす位置の変化から読み取れました。