今日の３校時、５年生が国語科の学習で、「問題を解決するために話し合おう」に取り組んでいました。

　互いの立場や意図を明確にしながら計画的に話し合い、考えを広げたりまとめたりする力の育成を目指します。

　３組ではこの時間、教科書を参考にして「学級生活を向上させるために、みんなで話し合って解決したい議題」を班ごとに出し合っていました。

　「忘れ物をなくすには、どうしたらいいか？」

　「廊下を走らないようにするには？」

　「あいさつを元気よくするためには？」などなど、多様な議題を設定していました。

　また、お隣の２組では、解決したい問題の原因と解決策を各自が考え、付箋紙に書いて、グループになって話し合う活動に取り組んでいました。

　各自が、原因とその解決策を考え出すことには苦戦していましたが、グループになって友だちの意見を聞き、それを参考にしているうちに、自分の考えを付箋紙に書ける子が増えていきました。

　友だちの考えを聞くことのよさ（考えが広がったり深まったりすること）が実感できましたね。

　この単元は、「問題を発見し、原因を考え、解決方法を話し合う」という流れで学習を進めます。

　次の国語の時間は、今日の続き。原因や解決策について、さらに考えを出し合い、整理して、解決方法を話し合います。

　ぜひ、根気よく話し合いを進めて、よりよい解決策を導き出してほしいと思います。

　この単元で学習していることは、国語の学習に限らず、他教科の学習でも実生活の中でも役に立つもの。

　学んだことを生かしつつ、これからも話し合い活動をたくさん行って、いろいろなことを決めたり、課題を解決したりできるといいですね。

　話し合う力は、社会に出た時に欠かせない力といわれます。

　相手の話に耳を傾け、自分の意見を言い、お互いがそれぞれの考えをすりあわせる・・・。

　これからの生活の中で大切なことを、発達段階に応じて、繰り返し学んでいます。