３年生算数科　　円と球

　３年２組の算数科は、「円と球」の単元に入りました。
　今日１０月２２日（火）の２校時は、その１時間目。
　どうすれば「的あて」が公平にできるか、考えました。

　授業のはじめ、的に向かって、子どもたちが一列に並んでいるイラストが提示されました。

「横一列じゃ、端っこの人が遠いよ。」
「的に向かって正面のほうが、有利じゃん。」
「的までの距離が一番近いのは真ん中だから、真ん中が得しちゃう。」

　じゃあ、どうすればみんなが公平に「的あて」ができる？

　担任の先生の問いかけに、さっそく、子どもたちはグループになって、どうすればみんなが公平に的あてができるか、図にかいたり、言葉で説明しあったり・・・。

　グループで話し合った内容はノートに書いて、それをタブレットで写真に撮ります。
　その画像は、各自のタブレットに転送され、全体で話し合う時は、それを見あいながら、お友だちの説明を聴きあいます。

「端っこの人が、的の横の方に移動しすればいい。」
「的からの距離をみんな同じにするといい。」
「テープなどで丸く印をつけて、その真ん中に的を置けばいい。」などなど

　図で表した自分たちの考えを、何とか他のグループの人たちにわかってもらおうと、頑張って説明する３年生。
　そうやって、言葉を紡ぎだして、繋げて説明しようとする姿勢、いいね！
　また、注目してほしい箇所をタッチペンを使って強調（色付け）しながら説明するなど、タブレット使った説明の仕方も上手でした。

　残念ながらこの時間は、時間が足りず、全グループが発表することはできませんでした。でも、「中心の的から同じ距離に並んで丸くなれば、みんなが公平に的あてができるそうだ」ということは、全員が分かっている様子。
　次の時間の学習で、「１点から等距離にある点の集合が『円』である」という学びにつながっていくことでしょう。