５・６年生　鼓笛の引継ぎ

　鼓笛の引継ぎが始まっています。

　今日１月２５日(木)の６校時には、５・６年生の子どもたちがパート毎に分かれて、それぞれ、練習に取り組んでいました。
　６年生から５年生へ、楽器やフラックなどを引き継ぐだけではなく、先輩から代々引き継いできた鼓笛への気持ちや伝統など、「心」の面も引き継いでいきます。

　鼓笛の引継ぎに関して、６年２組担任の先生が、ある６年生（Ａ.Ｋさん）の日記を本人の了解を得て読ませてくれました。

　とても素敵なことが書かれているので、ご紹介します。
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◆１月１６日（火）　　鼓笛の伝承
　ぼくは、「鍵盤」だったので、５年１組に行きました。１組同士、２組同士でペアを組みました。
　でも、ぼくのペアの人は、初めから何もできませんでした。
　「ソミレレド」のところまで、指使いを教えたけど、ちゃんとやってくれないので、とても悲しかったです。
　ぼくが５年生の時は、全然教えてもらえず、「ムカッ」としていたから、ぼくはちゃんと教えてあげようと思ったのに・・・。がっかりしました。

◆１月２０日（土）　　鼓笛の練習
　木曜日、ぼくはいやいやながらも５年１組の教室に行きました。「どうせ真面目にやってくれないだろう。」と勝手に決めつけながら練習が始まりました。
　しかし、なんと急に“縦持ち”でやり始めたのです。
　「いや、さすがに無理だろう。」と思ってながめていたら、全部、弾けたんです。
　ぼくは、心の中でとても喜びました。
　「やればできる。やはりちゃんとやってくれれば、できるのだ。」と。
　「この子は大丈夫だ。」と、とても安心しました。
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　自分が５年生だった頃を思い出し、後輩にしっかり教えてあげようと、張り切って臨んだにもかかわらず、自分の担当するペアの後輩は、真面目に取り組んでくれずにがっかりとした練習初日。
　でもその２日後。Ａ.Ｋさんの気持ちが伝わったのか、練習ペアの後輩は、見事に全部、演奏することができるようになっていました。しかも“縦持ち”で！　きっと先輩の期待に応えようと、２日間、しっかり練習したのでしょうね。

　自分が受け継いだもの、培ってきたものを後輩に伝えるべく、責任を果たそうとするＡ.Ｋさん。
　そして、その先輩の熱意に応えようと、気持ちを入れ替え、練習に取り組んだ後輩君。

　きっとこの２人以外にも、こういった光景があるのかもしれません。
　また、これまでも、そしてこれからも、こういった光景はあるのだと思います。
　
　鼓笛隊の引継ぎが、子どもたちにとって、よい成長の機会となっています。
　５年生にはこれから１年間、鳥川小学校の代表として頑張ってくれることでしょう。

　そして、来年の今頃、Ａ.Ｋさんのような気持ちで、次の後輩たちに向き合ってくれることを願わずにはいられません。