３年生算数科　　どんな計算になるのかな？

　今日１０月３０日（月）の３校時、３年１組では、算数科「どんな計算になるのかな？」の学習に取り組みました。
　加減乗除法を使って問題を解くことを通して、どの計算を使うか決め、計算する力を高めます。

　教科書のさし絵とそこに書かれている問題文を読んで、どんな計算になるのか、どうしてその式になるのか、今まで学んだことをいかして、子どもたちは一生懸命考えていきます。
　問題文を読んで状況をしっかりと考えないと、間違えやすい問題ばかりです。

　子どもたちは、分かっていること、求めたいものに線を引き、立式して答えを求めます。
　さらに、分かりやすいように、問題場面を図に表して考えます。
　計算はできるにもかかわらず、問題場面を正しく式に表せない、図に表せないというパターン、じつは少なくありません。

　早く、正確に計算できる力とともに、 ｢どうしてその式になるのか？｣ 「簡単な図に表すとどうなのか？」と問いかけ、考える力や説明する力を高める学習も大切にしています。
　他の人に説明できてこそ、より確かな理解といえるでしょう。視覚的に分かりやすく説明できれば、さらにＧＯＯＤですもんね。

　今日の放課後も、参観した全ての先生方で、算数科の授業についての研修を深めました。
　子どもたちの確かな学びのため、授業改善に取り組んでいます。