SDGｓの視点で

　３年生の学級活動では、職業について学んでいました。その中で性別と職種について考える時間を持ちっていました。

　２年生の学級活動では、SDGｓの身近な取り組みについて調べて、班の中で情報を共有する時間を持っていました。

　どちらの学年も学習の中にSDGｓの視点を意識して進めていました。