1-2の3校時目は、理科の授業です。「鏡に映っている物体」について、作図をしながら理解を深めていました。

　2-2の3校時目は、理科の授業です。グラフを読み取りながら「水蒸気が水滴に変わる仕組み」について理解を深めていました。

　1-1の3校時目は、国語の授業です。「ドラえもんの道具で一番欲しいものは何か」など、各自が興味をもつアンケートの結果を基に、レポートを作成していました。

　3-1の3校時目は、保健体育の授業です。柔らかいボールを使用し、「投げて、打って、走って、取って」ソフトボールに取り組んでいました。一つ一つのプレーに歓声が沸き、楽しそうに活動していました。

　2-1の4校時目は、理科の授業です。「凝結」や「飽和水蒸気量」の確認をした後、「水蒸気が水滴に変わる仕組み」について理解を深めていました。