写真をご覧ください。
先生方が何やら話し合っているようですね。

　３年生の算数の授業を先生方みんなで参観し、成果と課題について話し合っているところです。
　先生たちも、より良い授業、子どもたちの意欲を喚起し、わかりやすく、楽しい授業を目指して、
日々、勉強しているのですよ。児童の皆さんも、日々の学習に先生たちと一緒に積極的に取り組ん
でいきましょうね。

６月１１日（木）６年生の交通・防犯教室の
授業前に「家庭の交通安全推進員」委嘱状
交付式を行いました。

６年生の代表児童に
委嘱状を交付しました。

委嘱状交付の後、６年生全員に
「月輪小学校のリーダーとして、率先して交通の
　きまりを守り、学校のみならず、地域のお手本と
　して活躍することを期待しています。」

と熱くエールを送りました。

昨日、校医に来校していただき
全校生の内科健診を実施しました。

目印に沿って
間隔をおいて並んで待ちます

先生に診ていただきます。
先生も子どもも真剣な表情です。

月輪小児童全員の検診終了後
先生より「もんだいなしです」
との言葉をいただきました。

校医の先生お忙しいところ検診においでくださり、ありがとうございました。

６月１１日（木）の給食です。

パン　

牛乳

鮭のトマトソースかけ

ひじきのサラダ

キャベツとあさりのスープ

本日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

３年生が算数科で時刻の学習を進めています。

前の時間の学習を振り返ります。
「９時４０分の４０分後の時刻は何時
　何分ですか」
「１０時２０分です。」
すばやい反応がありました。前の学習
がしっかり身についているようです。

今日の問題です。

「じょーもぴあを出て３０分歩いて、
　学校に１１時１０分につきました。じょー
　もぴあを出た時こくは何時何分ですか。」

子どもたちは前の時間の学習との違いを
見つけます。
なかなか難しそうです。

これまでの学習を生かして、
模型の時計を使ったり、
数直線を使ったりして、
解決のために、一生懸命考えます。
学習において、これまでの学びを
生かすということはとても大切ですね。

３年生の学びの姿勢が大変立派でした。

この授業は、先生方の指導力向上のため
の研究授業でもあったので、本校の先生方は、
教室が密にならないように、交代で、教室へ
入ったり、ベランダや廊下から授業を参観し
ました。