１年生の給食の準備もすっかり板についてきました。

２・３年生はもちろんのこと。

今日の給食は世界の料理「タイ」

給食センターの栄養士さんが講習会を受け、新たに挑戦した「ガパオライス」だそうです。（ご飯に混ぜる前の写真）

栄養のバランス、食文化や食習慣などの食育、そしていつもおいしい給食を提供してくださる栄養士さんの工夫とチャレンジ！ありがとうございます。ごちそうさまでした。

本日ＬＥＢＥＲで配信した学校給食に関するアンケートのご協力も、よろしくお願いしますね。

パインコンポート、冷たくておいしいんだな～😋

P.S.　お昼の放送、今日の「元気が出るクラシック」は……

ジャジャジャジャーン、冒頭のインパクト『運命』でした♬

昨日紹介した水道場の掲示ポスター。５年生が国語科の学習で作成したものでした。

「問題を解決するために話し合おう」

話し合って、問題解決に向けて取り組んだ１つの成果物です。

「水道場の汚れ」という問題に気づき、きれいに使うための方法をポスターにまとめ……

きれいに保つために、汚してしまったら「自分で汚れをふきとる」ぞうきんを準備し……

まずは自分たちで水道場をきれいにして……

校内の放送や他学年の教室で呼びかけを行い……

職員室の先生や保健の先生にも声をかけて、実際に水道場に掲示……

みんながよりよく学校生活を送るために、「気づき」「考え」「行動する」。頼もしい姿です。

来年、最上級生に進級した姿が目に浮かぶようです😊

ありがとう。

１０月１日（水）に実施される、福島市小学校体育大会陸上競技大会に向けた練習が始まっています。

６年生は自分のエントリー種目もほぼ決まり、それぞれの練習に取り組んでいきます。

今日はリレーの朝練です。

全力で走ること、スムーズにバトンの受け渡しを行うこと、これが難しい。

何度でもチャレンジです。

自分の力を発揮すること、記録を向上させること、各々の目標達成に向け、陸上大会までの３週間頑張っていきましょう👊🏃🔥

この夏から教職員の使用するデバイスやシステム、ネットワークが新しい環境になりました。

我々も勉強。校務処理や子どもたちの指導にICTを有効活用していけるよう、日々悪戦苦闘のチャレンジです。

しかしながら、今日の放課後はトラブル発生でPCがほぼほぼ動きません……。

トラブルは成長のチャンス！よりよい利活用に向けて……とポジティヴに捉えて。。。

デスクワークが進まないので、明るい時間から校舎巡視！！

校庭では朝方までに降った雨で消えたラインを引く先生の姿。六年生の陸上練習！

とどブック……？

新しい試みです。詳しくは図書の先生に聞いてみよう！

こちらは土の入った衣装ケースが……何か飼っているのかしら？四年生に聞いてみよう！

水道場にはこんな掲示が。保健の先生？委員会？……いや、五年生が！素敵な取り組み、どうしたのか聞いてみよう！！

誰だ、黒板にたくさんのクラゲの落書きは〜。

いいえ、よく見ると道徳の考えが書いてあります。これはクラゲチャートという思考ツール。考えるための技法です！

何気なく毎日を過ごす家や学校、通学路。何か真新しいものがあったり、変化があったり、そこには必ず誰かの何かしらの意図がある。その変化に気づいて行動を起こす、言葉で伝える……明日はどんな一日になるかな！！

６校時、５・６年生は音楽科の授業。

５年生はいろいろな打楽器を持ち出して……

「打楽器でリズムアンサンブル」

６年生は何やら書き書き……

階名をふっています。コツをつかむというか、楽譜をよめるようになるため。コツコツ……。

６年生はリコーダーで「雨のうた」を演奏します。

音楽の授業でもタブレットは大活躍です。教科書の音楽をきいたり、自分の演奏を録音したり、メロディやリズムを創作したり……本当に便利です。