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　２－２の３校時は家庭の授業でした。本返し縫いや半返し縫いを意識しながら、ティッシュボックスケースの製作に取り組んでいました。ミシンを上手に使っている生徒もいました。

　１－１の４校時は美術の授業でした。「和」をテーマにしたデザインに取り組んでいます。三種類の筆を使い分けながら丁寧に制作していました。

　１－１の４校時は英語の授業でした。Unit3のまとめとして、一般動詞の学習を行いました。リスニングテスト形式で、ＣＤの英語を聴いて、問題を解く場面もありました。

　１－２の４校時は技術の授業でした。木工の学習で本立て造りを行っています。けがきやのこぎりを使用しての切断に取り組みました。

　１－２の４校時は英語の授業でした。同じ発音を使う英単語を見つけ、スペルを正しく書く学習を行いました。既習の英単語以外にも、日頃使われている言葉などを思い浮かべながら発表していました。

　２－１の４校時は国語の授業でした。「短歌を味わう」という単元のまとめを行いました。プリントの答え合わせをしながら、互いに正しい答えを確認する場面もありました。

　全校生徒で朝自習の時間に、基礎学力コンテスト（英語）に取り組みました。２回のプレテストを経て、学習を積み重ねの成果を発揮しました。

　３－１の４校時は音楽の授業で、「帰れソレントへ」を聴きながら、「曲の特徴を生かして歌おう」という学習課題に取り組みました。

　３－２の４校時は数学の授業でした。「二次方程式の解き方をまとめよう」という学習課題に取り組みました。