１０月１５日(水)の午後、就学時健康診断がありました。

　来春入学する皆さんの健康診断です。視力検査・聴力検査・内科検診・歯科検診等を行いました。

　８４名の子どもたちとその保護者の皆さんが来校しました。

　幼稚園や保育園と勝手が違うため、どの子も緊張した面持ちで検査や検診を受けていました。

　そんな中でも、「こんにちは」としっかり挨拶をしたり、自分の名前をはっきり言ったりする姿が見られ、大変頼もしく感じました。

　子どもたちが検診を受けている間、保護者の方々を対象に、スクールカウンセラーの湊先生より「子どもの成長を促すために」という演題で、ご講演をいただきました。

　来年度入学する皆さん、先生方や在校生のお兄さんお姉さんは、皆さんが入学することを楽しみに待っていますよ。

　それまで、体に気をつけて元気に過ごしてくださいね。

　　　

　今日の２校時には３組、３校時には１組の子どもたちが、校庭で太陽の動きとかげのでき方の観察・実験をしていました。

　「かげって、どこにできるんだろう？」

　校庭にある遊具や自分のかげを確認したり、友だちとかげ遊びをしたりしながら、かげの方向を確かめます。

　そして、「太陽の方向と反対の方向にかげがある」ことを確かめました。

　自分でかげをつくってみて、太陽とかげに興味を持った子どもたち。

　「かげって動くのかな？」

　「かげの長さは変わるのかな？」

　３年生はこれから、「かげ」の謎を解き明かします。

　　　　　　　　

　今日の３校時、３人の人権擁護委員の方々においでいただき、多目的室で２年生対象の人権教室を行いました。

　人権教室では、人権についての話を聞いたり、動画「ねずみくんのきもち」を見て、ねこくんの自分本位な言動に悩まされているねずみくんとふくろうおじさんの会話を通して、登場人物の気持ちを考えたりしました。

「こんなお友だちがいたらどうしたらいいのかな？」

「どんな言葉をかけたらなかよくできるかな？」

　相手との違いを認め合うことや一人ひとりが大切な存在であること、相手を思いやる気持ちの大切さを学びました。

　　　　　　　　　　

　１０月９日（木）～１０日（金）まで、１泊２日の行程で、５年生が、いわき海浜自然の家へ宿泊学習に行ってきました。

　天気にも恵まれた２日間。

　５年生全員が協力し合って活動し、友だちのよさをたくさん見つけることができました。

　また、初めての親元を離れて生活し、「自分のことは自分でする」という経験をしたことで、以前よりも自分に自信がついて、ひとまわり成長できた子もいたことでしよう。この他にも、一人一人がたくさんの学びをしたことと思います。

　教科書やインターネット、テレビの画面からでは、きっとわからないだろう貴重な学びでした。

　宿泊学習で学んだことをこれからも学校生活に生かしていきましょう。

　そして、この宿泊学習の楽しかった思い出を大人になって忘れないでいましょう。

　宿泊学習が無事終えることができて本当に良かったと思います。

　様々な準備を整え、送り出してくれた保護者の方々に改めて感謝いたします。ありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　３年生の算数科は現在、「大きい数のかけ算のしかたを考えよう」の学習に取り組んでいます。

　今日の２校時、３年１組では、３つの数のかけ算（７５×５×２）を早く・簡単に計算する方法を考える学習に取り組んでいました。

　これまでのように、問題に出てきた数字の順に計算し、７５×５＝３７５、３７５×２＝７５０と、２段構えで計算して答えを求めてもいいのですが、でも、今日、課題として出てきた式は、「７５×５×２」です。

　１つの式、しかも３つの数字のかけ算です。さて、どうする？　

　子どもたちは、今まで学習したことを手がかりに、「これならできそう！」「この考え方が使える！」と、見通しを持って新しく出会う問題に取り組んでいました。

　その結果、「かけ算は、どの順序で計算しても答えが同じになる！」「５×２からやると１０ができるから、７５×１０の計算になって簡単に解決できる！」という、計算のしかたにたどり着くことができました。

　「初めて出会う問題場面でも、今まで学んできた知識や技能を使えば、解決することができる。」

　日々の授業の中、このような学習経験を繰り返すことで、子どもたちは、自ら考え、自ら問題を解決していく資質や能力を鍛えています。