カテゴリ:2年

　この１年間ではじめてできるようになったことってある

　なんといっても、九九でしょう　上がり九九も下がり九九も、バラバラ九九も、全部クリアした

　１年生のお兄さんとして、よくめんどうをみることができたよ。これだって２年生になって初です

　漢字もいっぱい練習して、おぼえました。自分の手の力が強くなったので、ビンのふたが開けられない子のかわりにあけてやりましたこれも初　こうして考えてみると２年生になってできるようになったことって、いっぱいあるね～

　１年間のせいちょうをみてください

　ほう、パンフレットみたいにしてまとめたんだね

　おーっと、これはすごろくか

　うわ～、巻物だ

　ポスターにしたんだね

　まとめかたもいろいろ。せいちょうもそれぞれ。みんなちがって、みんないい

　大きなみかんの木があるお寺があったそうな。

　まだちょっとあおいみかんを取ろうとした子どもたちは、おしょうさんにイッカツされた

　あと３日待て・・・あと２日待て・・・明日まで待て

　ついにその日がきた。しかし、「あっみかんがない。」なにがおきたんだ？

　おしょうさんは、みかんをかごに入れて、「あまくなったからもっていきなさい」と手紙を置いてくれた。

　かってに取ろうとした自分たちを恥じた子どもたち。正直に生きなければ

　作品つくりにぼっとうちゅう

　これ、ゆめのおうちです。あそびコーナーいっぱいです

　ここはむずかしいちょっとおさえてて。

　これがわたしのおうちのシンボルタワー

　じまんのおうちができました

　２年二小っ子たちが、教頭先生になんか聞いているな

　「きょうとうせんせい、わたしはこの１年間にどんなところがせいちょうしたと思いますか？」

　教頭先生は、１年生の時の私たちを知っているし、今も書写を教えてくれる。だから、この質問にも答えてくれるはず

　そうだねぇ…あなたはこの１年でとっても～

　どんなところがせいちょうしたと言われたのでしょうか？お子さんに聞いてみてください

　なわとび記録会のさいごは、２年二小っ子たちです。

　自己ベストと進級をめざしてがんばります。

　チャレンジ２分がはじまった

　あと１秒

　再チャレンジ、スタート。　さあ、おつぎは長なわとび

　これまでのさいこうきろくをぬかすことがもくひょうですがんばれ、２年二小っ子たち

　学校図書館で本を読んでいたのは、２年１組さんです。

　あー、冬休みにかりた本を返すんだね。いえいえ、次に読みたい本をかりています

　この本、おもしろいよ。おススメだね

　十二支がぜんぶ言えます。子丑寅卯・・・。それで、読みたくなったの

　銭天堂、おもしろいよねぇ。さいきんヒトのからだにきょうみがあるの

　これは、とってもこわいですよ

　かりる方法もしっかりとしていますね３学期もたくさん読んでください

　こんなさかなを見てみたいです

　どんな色にしようか、どこにどんなじゅんばんでぬろうか、色のこさはどうしよう・・・と考えるポイントはたくさんあります

　だから、どの子の魚も個性的

　一人ひとりが画家に見えてくる

　みんなちがって　みんないい・・・そんなことばを思い出しました

　町たんけんのまとめを見つけました

　ケーキ屋さん、カレー屋さん、おそうざい屋さん。食に関するお店がそろっています。

　８しゅるいも、ちがった味のカレーがあるってね。

　こちらは、パン屋さん、としょかん×２。画面からはみ出している吹き出しから、感動が伝わってきます。

　人気№１と２がしょうかいされています。どちらもためしたいです

　そして、お店でだいじなのは店員さんのやさしさお店の人気のヒミツを感じとってきたようです

　２０１１年３月１１日・・・この日何があったかは知っている。

　東日本大しんさい。おうちの人が、すご～くゆれたってさ

　私たちが生まれる前のことで、わたしは経験していないけど、これは知っておかないといけない

　そして、震災のあとには原発の事故。外に出て遊べない日が続いたらしい

　その時の気持ちになってかみしばいを見ようか

　２年二小っ子たちが、何か作っていますよ何ですか？

　スウィートポテトです

　ほほう。どうやって作るの？サツマイモをゆでて、すりつぶします。それをラップに包んで好きな形にします。

　わたしは、ハートマークにしました

　ほうら、ぼくは富士山の形にしましたよ。

　そこにつやを出すために、卵のきみをぬります。

　けっこう手間がかかっているんだね

　それをオーブンでやくこと１５分

　さあ完成、これがスィートポテトでーす

　２年二小っ子たちが、音楽づくりにチャレンジ中です。

　こんなリズムをきくと、おはやしをおもいだします

　わたしのリズムは、花火のようです

　タブレットで音を出して、イメージどおり音楽か確認して・・・

　イメージどおりです

　きょうの読み聞かせに、こんな本を用意しました

　へいわって？　そうだなあ、せんそうがないことかな・・・

　その本を読む前に、せんそうが続いていたアフガニスタンという国の子どもたちの様子を見てみましょう。

　これが学校。えーっ、外で勉強しているの

　日本からおくられたランドセルをうれしそうに使っています

　じゃ、へいわってどんなことか読んでみようね。せんそうがないこと、ばくだんがおとされたりしないこと・・・

　みんなが自由にすごせること、すきなことをしたり食べたり話したりできること・・・。それがへいわということ。へいわがいい、ゼッタイ

　山のポルカがきこえます

　友だちがかなでるけんばんハーモニカをかこんで、手びょうしと歌でアンサンブル

　もっと、こうしたら・・・よいえんそうをめざして、意見がでました。

　アドバイスもやさしく。

　先生にもそうだんしてみよっと

　みんなで合わせる音と心。もっとクラスのなかまが好きになりました

　今年も、この日がやってきた～。あー、ドキドキする

　まずは、２年二小っ子たちのスタート

　はしるはしる

　ライバルは、「自分」

　本気の姿を見せてくれました

　教室の中でかけ算はないかな？

　ここにありますよ。

　これも、かけ算じゃん

　これだって

　それで、こんなかけ算ができます

　１れつに１０こで、それが２つで・・・

　ぼくは、木工用ボンドを見つけました。１れつに５こで、それが４れつだから、５×４。どうかな

　２年二小っ子たちが体育館ステージに集まっています。

　ただいまはばたきFに向けて打合せ中です。

　演目は「わくわく音楽せかいりょこう」。と、聞いただけでワクワクしますね

　音楽をセリフでつないでいくようです。

　体育館に二小っ子の声が響き渡って、秋が来たなと感じました

　今度はアート体験です！

　自然の材料で描くんだよ

　さあ、なにを描こうか

 ２年二小っ子は地球のことを学んでいます。

　海のヒミツダネ！

　たつまき、発生

　カランコロン　トントコトン　パチンパチン・・・

　楽しい音が聞こえていますね

　楽器を作っているんですね

　ふって音を出します。マラカスみたい。

　はじいて音を出します。ギターみたいにね。

　吹いて音を出すのかな？

　大きい楽器は大きな音？

　自分の思いどおりの音を出したいな。２年二小っ子たちは、制作に没頭中です