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　１２月。今年のカレンダーの残りがなくなりました

　では、新年最初のあいさつ＝ねんがじょうをいっしょに書いてみましょう

　まずは表書きから。いろいろなルールがあるんだね

　このガイドを使って書けば、かんたんにきれいに書けるよ。

　次は裏書きです。どんな絵柄にしようか？タブレットに見本があるかな

　来年は辰年。やっぱりリュウを描いてみたい

　そして、心を込めて新年のメッセージを書く。

　ああ、気分はもう、お正月

　家庭科室から香ばしいかおりがただよってきました

　調理のジュウジュウと、６年二小っ子たちの連係プレーの声でにぎやかです。

　いい感じだね。味付けに塩コショウしましょう

　ていねいな材料の刻みで、おいしそうにできているね。

　でたぁ～、プライパン振りダイナミックです

　味見してみるよ最高の出来

　かしこい作っている間に片づけてる

　いただきますおいしいかお、いただきました

　「食は目で味わう」などと通ぶって言ってみました　で、二小の今日の給食は・・・

　食べかけでしつれいします　

　おかずのメインはデミグラスハンバーグです。色とりどりのトレイのどこから食べようか迷います。ハンバーグの濃い赤にカラフルサラダほわほわ溶き卵の黄、ニンジンのオレンジや菜っ葉の緑が浮かぶスープ

　でも、はじめは純白のごはんかいっただきまーす

　４年二小っ子たちの作品が廊下に勢ぞろい。

　ははーん、この間木をたくさん運んでいたっけ。これを作ったんだね。

　木の枝や木の実、木の葉を組み合わせて、テントハウスを作ったね。秋らしさもでて

　木に違う素材を組み合わせて楽しいタワーを作ったね。ネットはクモの巣だぁ

　ひもに木をつるすアイディアが恐れ入った

　乗り物が今にも動き出しそうです

　お気に入りのキャラクターのおうちです

　長ーく伸びた枝の先に・・・

　ツリーハウスか発想は無限ですね

　６年生は、総合的な学習の時間で自分たちの身近な福島市の歴史や文化について調べています。

　校外学習で福島県庁内の史跡や周辺の寺院等を見学しに行きました（11/22）。

　学習ボランティアの紺野先生に説明をいただきながらの見学です。

　二小の中庭に鎮座（ちんざ）する二宮金次郎さん。いったいどんな人だったのかな？

　３年二小っ子たちが、道徳科でなぞをときあかす

　二宮金次郎は幼いころから働き者だったらしい。

　こんなエピソードがある。村人が大変な工事をしていた時、金次郎少年もその仕事を手伝おうとしたが、子どもには手に負えない仕事だった。

　金次郎少年は村人たちに休めと言われてしまった。

　そこで、金次郎少年は考える。だったらぼくは、アレをしよう

　金次郎は村人たちにわらじを作ることを思いつき、みんなから感謝されたそうな

　児童会集会活動です。

　たて割り班で何をするのかな

　じゃんけんマンスタンバイOK

　企画委員会の入念な打ち合わせ

　それでは、学校オリエンテーリングをやります廊下は走らないこと

　では、スタートです

　こうちょうせんせー、たんじょう日を教えてください

　ほうら、そこにクイズがあるでしょ

　折り紙がどこかにかくれているってさ

　(^O^)／じゃんけんマンとジャンケンしましょ。勝った人にはシールをあげる

　それでは、結果を発表します

　私たちの班は、どうだったのよ

　６年二小っ子の音楽授業に、髙倉先生（筑波大附属小学校）をお迎えしました

　うわ～、今日の音楽、いったいどんな勉強なの

　福島の先生方もたくさん集まられて・・・緊張するのか？二小っ子？

　いいえいいえ、先生の楽しい授業に引き込まれて、この表情です

　この曲はどこの国の音楽だと思う？　日本でしょ。中国っぽいかな。モンゴルだよ。アジアであることは確かだな。

　指揮をして聴いてみようよ。あれれ、はじめの部分は不規則で指揮できないよ～

　この曲は「春の海」。日本の曲です。お琴で演奏してみない

　音楽名人の先生の授業はあっという間に終わってしまった　けれど、二小っ子の心には、ずっと残る体験でした

　６年二小っ子が、福島市の歴史の学習をしています。本日は、学習ボランティアの紺野様に、スライドを用いながら、詳しく説明していただきました。たくさんの写真など、豊富な資料を見せてもらい、大変、分かりやすかったという感想が聞かれました。次回は、校外学習をする予定です。

虫めがねで光を集めてみました。実験、大成功です。

図書の貸出システムの変更に伴う作業のために、閉館していた本校の図書館ですが、本日、再開しました。図書委員会の児童によるオープン式典が行われました。

　２年二小っ子たちが、音楽づくりにチャレンジ中です。

　こんなリズムをきくと、おはやしをおもいだします

　わたしのリズムは、花火のようです

　タブレットで音を出して、イメージどおり音楽か確認して・・・

　イメージどおりです

　自分たちで作戦を考えてみましょう。

　自分たちで考えたオリジナルのルールのベースボールです。試合に勝つためにはどうしたらいい

　まずは、守備のポジションだね。どこで守ろうか・・・

　バッターによって、変えてみたらどうかな？

　あとは、バッティング練習でしょ。

　打つよ～

　体育館がカラフルだな～

　これは、なあに？　えっ、見ててって？

　おー、なんか楽しそう

　こんどはなにをするの？

　えっ、えー

　な、な、なんと

　みんな、消えてしまった～　どこにいったの～

　あっ、ふじ山だ　たしかに・・・雪をかぶったあづま山は富士山のよう。

　これをシャッターチャンスと思った４年二小っ子は、さっそくタブレットをかまえました

　山が美しいと思う心がすてきですね

　交通教室実施中です

　３年生以上の二小っ子たちは、正しい自転車の乗り方を学んでいます。

　自転車も車と同じ仲間。みなさんはドライバーなのですよ

　１，２年の二小っ子たちは、学校まわりで正しい歩行の仕方を学んでいます。

　たくさんの地域の皆様もいっしょです。

　二小っ子たちの交通安全を願い、毎日の登下校を見守っていただいています。

　いつもお世話になっております。これからもよろしくお願いいたします。

　きょうの読み聞かせに、こんな本を用意しました

　へいわって？　そうだなあ、せんそうがないことかな・・・

　その本を読む前に、せんそうが続いていたアフガニスタンという国の子どもたちの様子を見てみましょう。

　これが学校。えーっ、外で勉強しているの

　日本からおくられたランドセルをうれしそうに使っています

　じゃ、へいわってどんなことか読んでみようね。せんそうがないこと、ばくだんがおとされたりしないこと・・・

　みんなが自由にすごせること、すきなことをしたり食べたり話したりできること・・・。それがへいわということ。へいわがいい、ゼッタイ

　二中生がやってきました。「おはようございます！」

　二小っ子たちにあいさつ運動を行っています

　いつもの朝と違う感じに驚いていた二小っ子たちもいたようですが、

　二小っ子たちを元気にしてくれました。

　中学生にパワーをもらい、企画委員会も元気にあいさつ運動をしています

　山のポルカがきこえます

　友だちがかなでるけんばんハーモニカをかこんで、手びょうしと歌でアンサンブル

　もっと、こうしたら・・・よいえんそうをめざして、意見がでました。

　アドバイスもやさしく。

　先生にもそうだんしてみよっと

　みんなで合わせる音と心。もっとクラスのなかまが好きになりました

　今年の長いきょりを走ろう会、とりを務めますのは、５年二小っ子たちです

　女子の部のスタートです

　さすが５年二小っ子たちです。ペース配分も考えた走りです

　ライバルについていこう

　自分の目標を達成を目指し、遠くを見つめて走ります

　さあ、女子の頑張りを目の当たりにした男子は、どんな走りを見せるのか

　男子の部、スタートです

　力強い走りです。さすが、５年二小っ子たち