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　このたび新しく導入させていただきました除雪機です。

　PTA会計から購入していただきました。早く使いたいとソワソワしていましたが、ついに今朝、初雪かきです。

　ごらんの通り、自分で進んでくれるのでとっても楽ちんですこれで、雪の日も安心。子どもたちの道を作ります。

　４年二小っ子、集中してますね。

　書写の時間は、自分自身との対話の時間です。だから静寂の中、書いています。

　ペタピントンで、「いいしごとしてますね～」

　いいぞ、ここまでうまくいってる

　みごとな筆さばきに、ぞくぞくするぅ

　そうそう、名前も作品ですね。全集中

　できた。「平和」ってすばらしい

　ぴょんぴょんタイムです。

　絶好のぴょんぴょん日和

　みんなはりきってとんでいます

　あやとび名人です

　二重とび名人です。１年生です

　名人もたまには、つっかかります

　みんなで、８の字とび名人を目指している、５年生女子チームです

　なわとび大好き、二小っ子

　学校図書館で本を読んでいたのは、２年１組さんです。

　あー、冬休みにかりた本を返すんだね。いえいえ、次に読みたい本をかりています

　この本、おもしろいよ。おススメだね

　十二支がぜんぶ言えます。子丑寅卯・・・。それで、読みたくなったの

　銭天堂、おもしろいよねぇ。さいきんヒトのからだにきょうみがあるの

　これは、とってもこわいですよ

　かりる方法もしっかりとしていますね３学期もたくさん読んでください

　これまで青とピンクのカーテンで区別していたトイレの入り口にとびらがつきます

　ただいま、リニューアル工事中。ちがう階のトイレを使ってね

　だんだんできてきたよ

　３年２組の黒板が、楽しいな

　明けましておめでとうございます。

　１ねんせいきょうしつでは・・・

　みんな、ひさしぶり。　せんせいあのね、せんせーあのね、せんせェあのね、せんせ・・・

　５年２組はこんなICT活用をしています

　ハーイ、係を決めますよ。まずメタモジに学級で必要な係を挙げてみて

　なりたい係に名前をどうぞ　うーん、この係はたくさん集まっちゃったな。どうしよう・・。

　５年１組はこんな活用をしています

　５・７・５・７・７＝短歌づくり。できた作品がすぐに見せ合える

　ほうら、けっさくぞろい

　あけましておめでとうございます。

　今年は辰年。辰は、新しいことにチャレンジする勇気をくれます。みんながんばってみよう。

　ところで、みなさんはどれくらいの速さで走れますか？５０ｍを１０秒で走れる人は、時速１８㎞で走っています。もっと速い人は２０㎞ぐらいかもしれません。そんな人どうしが廊下でぶつかったなら４０㎞で走っている車にぶつかったと同じですね。だから、廊下は歩こう

　ふーちゃんを探しに、阿武隈川に。白鳥が全てふーちゃんにみえてきました。ふーちゃんにあげるはずだったえさを、阿武隈川にいた白鳥や鴨にあげてきました。きっと、ふーちゃんは、天国で元気に過ごしていることでしょう。

　体育館は１２度。朝日もさしているのでほんのりあたたかです。

　第２学期終業式が始まりました

　年末になると「１０大ニュース」なんて聞きますね。「福島二小版１０大ニュース」をやってみましょう。

　第１０位は！「ジャカジャン」　「中庭リニューアル」

　６年生の活躍が目立っているね。がんばった６年生に拍手を贈りましょう

　２学期は、みんなよくがんばったね。明日からは冬休みです。家族の一員として役割をもって仕事をしましょう

　２学期がんばったことは～～～　冬休み楽しみなことは～～～

　自分の命は自分で守ること。来年１月９日に元気に学校に来てくださいね

　うわ～、こおってる

　中庭の池がこおりました

　どうしても、氷をゲットしたくなるんだよねぇ

　手が冷たいなんて忘れてる～

　見てくださいえっ？なに？？

　氷の「けっしょう」です。けっしょうって、なんじゃ

　ひょうてんかも、半そで・半ズボンです

　朝からワクワク・ドキドキの二小っ子たち。なぜって？今日は給食スペシャル・メニューの日だからです。

　ジャーンクロワッサンに、ミネストローネスープ、ブロッコリーとコーンサラダ、照り焼きチキン、Milk。そして・・・

　ジャーンショコラケーキいっただきまーす

　私たちは、点字について調べました。

　点字は紙や板に突起をつけて、そのパターンで文字を表しています。

　点字を作る道具があります。点字鉛筆などです。

　点字は私たちの身の回りにもたくさんあります。電化製品や食品・缶物、エレベーターや駅の案内などです。

　点字は見たことあったけど、そんな決まりだったんだ。な～るほど

　私たちの発表で、みなさんの点字に対する見方を、ちょっと変えられたらうれしいです

　さあ、問題です。いわき市にはとても多くの外国の人が来ていますが、どこの国からたくさん来ているかわかりますか？

　さあ、難しい質問だよ。でも、社会科はぜったい資料に答えがあるはず。

　ここだほほう、ベトナム、中国、フィリピンなどの国の人が多いんだ

　いわき市はどこの国と友好都市になっているかってむずかしい～、けどだいじょうぶ。きっと資料に答えがあるはずだから。

　あったアメリカの都市ですね。

　社会科は資料をどれだけ活用できるかが大事なんだね

　習字では、名前も作品の一部です

　な～に～名前はだれの作品か、わかれば　いいんじゃないの

　そ、そ、そうだったのかじゃ、小筆を使って上手に書けるよう練習だ

　おーっと、先生がいいのを用意してくれたこれをお手本にしよう

　小筆は細くて、なかなか使いづらいな

　ちょっとずつ思うように書けてきた

　みんながんばっているね

　朝おきたら、あたりが白くなっていてビックリ！それでも二小っ子たちの中には半そででなわとびの子も

　うわ～、雪だね。

　雪玉、わたしのほうが大きいね

　ドリブルはバスケの基本。お手本を見せてちょうだい

　ドリブルで大切なのは、指先まで使って強く打つこと

　簡単そうに見えたけど、やってみると案外むずかしい～

　次はシュート。フリースローはひざを使うと楽に飛ぶよ

　ほんと！いつもより遠くに飛ばせた

　やっぱりバスケ名人の言うことは間違いない

　リンリンチーンチーンリンロンリンロン（この音をみなさんにとどけた～い）

　１年生の教室からすてきな音がしています

　ほほう、ほしぞらのようすの音がくをえんそうしていたんだね

　グループごとにそれぞれちがったほしぞらの音がくです

　グループの人と目を合わせてタイミングをはかってえんそうしています

　あいての音をよくきいて、みんなで一つの音がくをかなでています

　みんながよくきいてくれるので、音がくはどんどんうつくしくなります

　学校評議員さんたちが学校にいらっしゃいました

　がっこうひょうぎいん？？

　学校評議員さんたちは、年に３回、学校をよくするために集まってくださり、子どもたちの様子や、教育の活動について意見を述べてくださっています。

　今日もすべての学級の授業を参観し、たくさんお話をいただきました

　うわ～、おいしそう

　オムライス！たまごがふんわりフワフワ

　おすしエビやイカ、イクラ・・・だいすき

　ひゃー、ラーメンなるとつき

　どれもおいしそうです。どれからいただこうかしら

　たべちゃダメだよ

　１年二小っ子たちがなわとびをしています。

　おや前回見た時よりもじょうずにとべているじゃん

　タイミングよくとんで、手首を使って縄を回しているねどんどんうまくなる

　こんなさかなを見てみたいです

　どんな色にしようか、どこにどんなじゅんばんでぬろうか、色のこさはどうしよう・・・と考えるポイントはたくさんあります

　だから、どの子の魚も個性的

　一人ひとりが画家に見えてくる

　みんなちがって　みんないい・・・そんなことばを思い出しました

　５年二小っ子たちが正体不明の粉を水に溶かしています

　全部溶けたね～。ちょっとまって！これは溶けたといえる

　たしかに・・・。ビーカーの底に白い粉が残っているぞ

　茶色い粉は色があっても透明だけど、白い粉はにごっていて、溶け残った粉が下に沈んでいる

　私たちの結論は、こうです

　４年二小っ子の音楽にすばらしいゲストをおまねきしました

　先生は東京藝術大学などでも教えていらっしゃる打楽器のプロです

　先生の手にかかると、音楽室にある楽器たちが息を吹き返したかのように響き渡ります

　そして、先生は「リトミック」といって体を使って音楽を楽しむ指導の専門家でもあります。

　４年二小っ子たちの体もリズムに乗って動き始めました

　チャチャチャのリズムで音楽をしようよ

　コンガも使ってみましょハーイ、ぼくがやりたいです(^O^)／

　いい音だと思う音をさがしてみて

　音のイメージをもつことって、大事だね

　じゃ、合わせてみましょ。音がどんどんすてきな音楽になっていく

　マリンバならこんな音

　いい音楽は、みんなを笑顔にするね

　町たんけんのまとめを見つけました

　ケーキ屋さん、カレー屋さん、おそうざい屋さん。食に関するお店がそろっています。

　８しゅるいも、ちがった味のカレーがあるってね。

　こちらは、パン屋さん、としょかん×２。画面からはみ出している吹き出しから、感動が伝わってきます。

　人気№１と２がしょうかいされています。どちらもためしたいです

　そして、お店でだいじなのは店員さんのやさしさお店の人気のヒミツを感じとってきたようです

　はじめちょろちょろ、なかぱっぱ。赤子泣いてもふたとるな。

　おいしいごはんにするためのおまじない。じゃ、いつふたを取ろうか

　まだまだ。むらしは１０分だからね。

　そろそろかい？んー、まって。

　よおし、ふたを取るよ

　ふぁ～、湯気もおいしい香り

　お米の粒をつぶさないように、切るようにまぜますおいしそうです。

　大きなソフトボールぐらいの花のつぼみが置いてあります。この花なあに？

　くきについている実のようなものに見おぼえが・・・

　ジャーンバナナ

　赤いほおずきのような形の花？実？　なんとも不思議な植物ですが・・・

　いっぱい咲いていて、とってもきれい

　チロリアンランプという花だそうです。

　うすむらさきの細長い花。先のほうはチョウチョみたいにひらひらしている・・・

　この美しい花は、プレクトランサス・モナ・ラベンダーという長い名前だそう。みんな二小をはなやかにしてくれています

　今日の業間はランランタイ・・・じゃなくて、ピョンピョンタイムです。

　おそとは、ぽかぽかあたたかい。こんな日はピョンピョンはねたくなる

　仲良しといっしょだと、もっと楽しい

　ダブルタッチにもチャレンジしよう

　これからの体つくりは、なわとびでしょ

　消しゴムの重さをうまく表せる？

　てんびんを使ってはかるといいね。一つ一つ比べるのはめんどうだな。　この木の積み木いくつ分かで表せるんじゃない

　はい、３つまだまだですねぇ

　はい、３５あれれ、ちょっと重すぎた

　１こ取って、３４。これが消しゴムの重さ。この数字が大きいのが、チャンピオン

　夢中に版画作成中の４年二小っ子たち。

　思い思いの世界を表現しようと、彫刻刀でほっています

　大好きなねこをほっています

　横に走る１本の線は水平線だそう。

　スイスに走る山岳鉄道です。あこがれの地です。

　板をほる姿をみて、棟方志功（むなかたしこう）先生を思い出しました

　没頭する子どもの姿はいいものです

　わたしたちと同じ町にすんでるけど、ちがう学校にかよっているおともだちがいるよ。

　きょうは、こうりゅう会。まずは、じこしょうかいしよう

　つぎつぎとおともだちがやってきたぁ。うれしいな

　ふゆやすみに楽しみなことといえば・・・

　雪がっせんでしょ

　２０１１年３月１１日・・・この日何があったかは知っている。

　東日本大しんさい。おうちの人が、すご～くゆれたってさ

　私たちが生まれる前のことで、わたしは経験していないけど、これは知っておかないといけない

　そして、震災のあとには原発の事故。外に出て遊べない日が続いたらしい

　その時の気持ちになってかみしばいを見ようか

　２年二小っ子たちが、何か作っていますよ何ですか？

　スウィートポテトです

　ほほう。どうやって作るの？サツマイモをゆでて、すりつぶします。それをラップに包んで好きな形にします。

　わたしは、ハートマークにしました

　ほうら、ぼくは富士山の形にしましたよ。

　そこにつやを出すために、卵のきみをぬります。

　けっこう手間がかかっているんだね

　それをオーブンでやくこと１５分

　さあ完成、これがスィートポテトでーす

　１２月。今年のカレンダーの残りがなくなりました

　では、新年最初のあいさつ＝ねんがじょうをいっしょに書いてみましょう

　まずは表書きから。いろいろなルールがあるんだね

　このガイドを使って書けば、かんたんにきれいに書けるよ。

　次は裏書きです。どんな絵柄にしようか？タブレットに見本があるかな

　来年は辰年。やっぱりリュウを描いてみたい

　そして、心を込めて新年のメッセージを書く。

　ああ、気分はもう、お正月

　家庭科室から香ばしいかおりがただよってきました

　調理のジュウジュウと、６年二小っ子たちの連係プレーの声でにぎやかです。

　いい感じだね。味付けに塩コショウしましょう

　ていねいな材料の刻みで、おいしそうにできているね。

　でたぁ～、プライパン振りダイナミックです

　味見してみるよ最高の出来

　かしこい作っている間に片づけてる

　いただきますおいしいかお、いただきました

　「食は目で味わう」などと通ぶって言ってみました　で、二小の今日の給食は・・・

　食べかけでしつれいします　

　おかずのメインはデミグラスハンバーグです。色とりどりのトレイのどこから食べようか迷います。ハンバーグの濃い赤にカラフルサラダほわほわ溶き卵の黄、ニンジンのオレンジや菜っ葉の緑が浮かぶスープ

　でも、はじめは純白のごはんかいっただきまーす

　４年二小っ子たちの作品が廊下に勢ぞろい。

　ははーん、この間木をたくさん運んでいたっけ。これを作ったんだね。

　木の枝や木の実、木の葉を組み合わせて、テントハウスを作ったね。秋らしさもでて

　木に違う素材を組み合わせて楽しいタワーを作ったね。ネットはクモの巣だぁ

　ひもに木をつるすアイディアが恐れ入った

　乗り物が今にも動き出しそうです

　お気に入りのキャラクターのおうちです

　長ーく伸びた枝の先に・・・

　ツリーハウスか発想は無限ですね

　６年生は、総合的な学習の時間で自分たちの身近な福島市の歴史や文化について調べています。

　校外学習で福島県庁内の史跡や周辺の寺院等を見学しに行きました（11/22）。

　学習ボランティアの紺野先生に説明をいただきながらの見学です。

　二小の中庭に鎮座（ちんざ）する二宮金次郎さん。いったいどんな人だったのかな？

　３年二小っ子たちが、道徳科でなぞをときあかす

　二宮金次郎は幼いころから働き者だったらしい。

　こんなエピソードがある。村人が大変な工事をしていた時、金次郎少年もその仕事を手伝おうとしたが、子どもには手に負えない仕事だった。

　金次郎少年は村人たちに休めと言われてしまった。

　そこで、金次郎少年は考える。だったらぼくは、アレをしよう

　金次郎は村人たちにわらじを作ることを思いつき、みんなから感謝されたそうな

　児童会集会活動です。

　たて割り班で何をするのかな

　じゃんけんマンスタンバイOK

　企画委員会の入念な打ち合わせ

　それでは、学校オリエンテーリングをやります廊下は走らないこと

　では、スタートです

　こうちょうせんせー、たんじょう日を教えてください

　ほうら、そこにクイズがあるでしょ

　折り紙がどこかにかくれているってさ

　(^O^)／じゃんけんマンとジャンケンしましょ。勝った人にはシールをあげる

　それでは、結果を発表します

　私たちの班は、どうだったのよ

　６年二小っ子の音楽授業に、髙倉先生（筑波大附属小学校）をお迎えしました

　うわ～、今日の音楽、いったいどんな勉強なの

　福島の先生方もたくさん集まられて・・・緊張するのか？二小っ子？

　いいえいいえ、先生の楽しい授業に引き込まれて、この表情です

　この曲はどこの国の音楽だと思う？　日本でしょ。中国っぽいかな。モンゴルだよ。アジアであることは確かだな。

　指揮をして聴いてみようよ。あれれ、はじめの部分は不規則で指揮できないよ～

　この曲は「春の海」。日本の曲です。お琴で演奏してみない

　音楽名人の先生の授業はあっという間に終わってしまった　けれど、二小っ子の心には、ずっと残る体験でした

　６年二小っ子が、福島市の歴史の学習をしています。本日は、学習ボランティアの紺野様に、スライドを用いながら、詳しく説明していただきました。たくさんの写真など、豊富な資料を見せてもらい、大変、分かりやすかったという感想が聞かれました。次回は、校外学習をする予定です。

虫めがねで光を集めてみました。実験、大成功です。

図書の貸出システムの変更に伴う作業のために、閉館していた本校の図書館ですが、本日、再開しました。図書委員会の児童によるオープン式典が行われました。

　２年二小っ子たちが、音楽づくりにチャレンジ中です。

　こんなリズムをきくと、おはやしをおもいだします

　わたしのリズムは、花火のようです

　タブレットで音を出して、イメージどおり音楽か確認して・・・

　イメージどおりです

　自分たちで作戦を考えてみましょう。

　自分たちで考えたオリジナルのルールのベースボールです。試合に勝つためにはどうしたらいい

　まずは、守備のポジションだね。どこで守ろうか・・・

　バッターによって、変えてみたらどうかな？

　あとは、バッティング練習でしょ。

　打つよ～

　体育館がカラフルだな～

　これは、なあに？　えっ、見ててって？

　おー、なんか楽しそう

　こんどはなにをするの？

　えっ、えー

　な、な、なんと

　みんな、消えてしまった～　どこにいったの～

　あっ、ふじ山だ　たしかに・・・雪をかぶったあづま山は富士山のよう。

　これをシャッターチャンスと思った４年二小っ子は、さっそくタブレットをかまえました

　山が美しいと思う心がすてきですね

　交通教室実施中です

　３年生以上の二小っ子たちは、正しい自転車の乗り方を学んでいます。

　自転車も車と同じ仲間。みなさんはドライバーなのですよ

　１，２年の二小っ子たちは、学校まわりで正しい歩行の仕方を学んでいます。

　たくさんの地域の皆様もいっしょです。

　二小っ子たちの交通安全を願い、毎日の登下校を見守っていただいています。

　いつもお世話になっております。これからもよろしくお願いいたします。

　きょうの読み聞かせに、こんな本を用意しました

　へいわって？　そうだなあ、せんそうがないことかな・・・

　その本を読む前に、せんそうが続いていたアフガニスタンという国の子どもたちの様子を見てみましょう。

　これが学校。えーっ、外で勉強しているの

　日本からおくられたランドセルをうれしそうに使っています

　じゃ、へいわってどんなことか読んでみようね。せんそうがないこと、ばくだんがおとされたりしないこと・・・

　みんなが自由にすごせること、すきなことをしたり食べたり話したりできること・・・。それがへいわということ。へいわがいい、ゼッタイ