17日(火)は、クラスのみんなが立てた式を読み解き、何を表しているかを考えていきます。
解き方について説明しています。授業の中で、計算の仕方について自分の見方・考え方を持ち、説明していく5年生です。
18日(水)は、新しい単元に進みました。『分数のたし算、ひき算を広げよう』です。
分母のちがう分数のたし算は、どのよぅに計算するのでしょうか?
分母のちがう分数のたし算のやり方については、図で考えたり、説明をノート1ページにまとめたり、こどもによって様々です。
授業の中で、黒板の学習内容を算数ノートにしっかり書いていきます。
あとから、学習したことを振り返ることも容易だと思います。
先日、南向台小学校の校庭で『ジモト魂 アスリートたちの原点』(BS朝日さん)の撮影がありました。
尚志高等学校サッカー部で活躍している選手(南向台小学校の卒業生です。)の母校での自主練習を振り返る内容です。使用したボールは4号球でしたが、ボールタッチやインサイドキックなどでアップした後、ドリブルやシュートを表現していました。
番組は、10月21日(土)夜10時54分から放送予定です。
本日18日も快晴です。3年生一人が登校時にこう言いました。「昨日とおんなじだ!」
17日(火)は、2年生と6年生の発表練習がありました。
2年生は、劇の中に、体育や音楽などを取り入れた構成です。
とび箱チームです。5名で演技をします。
衣装やバンダナにも注目です!
けんばんチームの演奏です。曲は「ぷっかりくじら」です。
カスタネット・タンバリンチームもあります。演奏する曲は「いるかはざんぶらこ」です。
続いてダンスです。
かなり仕上がってきました。迫力もあります。
6年生は、自分たちで台本から作り上げた劇を演じます。
鬼や村人、ナレーター、小鳥の役を演じていきます。
ラストで6年生が「みんなが みんな英雄」を歌います。
明日18日は、1年生や3年生、4年生、5年生が発表練習を行います。
16日(月)5校時、2年生国語は単元『どうぶつのひみつをさぐろう「ビーバーの大工事」』の学習です。
ビーバーの巣作りの工夫を読み取る学習活動を通して、ビーバーの知恵や工夫に関わる重要な語や文を選び出していきます。
教科書の16段落から20段落を音読していきます。
巣作りの工夫に関わる語や文にサイドラインを引いていきます。
学級全体で発表していくことで、ビーバーの巣の位置や構造、安全性をよりしっかりと理解していきます。
先生が提示した写真は、ビーバーの巣作りの工夫についての関心を高めていきます。
『学習のまとめ』は5行になりました。学習を振り返ります。
子どもたちが下校した後、教職員で授業についての研修会を実施しました。
福島市教育委員会学校教育課指導主事の先生から、指導助言をいただきました。
日々の授業づくり、単元や授業の設計図づくり、効果的な学習指導などについて、子どもたちの学ぶ姿を基にお話をいただきました。
ご指導、ありがとうございました。
学習発表会に向けて、子どもたちは練習の時間に真剣さを出しています。
各教科の授業も進めています。
2年生算数は図形の学習です。正方形、長方形、直角三角形を学んでいます。
ノートには、長方形や正方形をはさみで切った三角形が貼られています。
これから体育の授業が始まる子どもたちです。
10月14日(土)・15日(日)、渡利学習センターで『渡利・立子山地区文化祭』が開催され、地域の太鼓保存会に所属する子どもたちが太鼓演奏を発表しました。
発表前です。ていねいに太鼓を置いていきます。
峯山太鼓小学生の会による演奏発表です。
発表したのは2曲です。発表後、会場の皆様から大きな拍手をいただきました。
地域の皆様と出会い、支えられれて、子どもたちは健やかに成長しています。ありがとうございます。
学習発表会に向けて、各学級は体育館での練習を続けています。
練習後の振り返りを行う4年生です。
4年生は、ちょっとした時間を利用して小道具づくりも進めていました。
黄色の紙を使って、何やら制作中です。
各班ごとに制作した黄色いものは、学級で合計するとかなりの数になりそうです!
黄色いものは、何に使われるのでしょう?
謎につつまれた工作現場をお伝えしました。
ICT支援員さんにサポートをしていただき、3年生が学習サイトへの『ログイン』を行っています。
設定を確認または修正しながら、学習サイトに入ることができました。
本日は朝から晴れとなり、登校する子どもたちを、澄み渡る青空と暖かな日差しが迎えてくれました。
明日も良い天気であることを願っています。
本日はALT勤務日です。ねらいをもって多種類のカードや画像を提示することで、子どもたちは外国語を楽しく学んでいきます。
1年生です。
Body・parts(ボディー・パーツ)の学習です。
頭、肩、ひざ、つま先、…! 動画に合わせて腕が動きます。
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