2023年6月の記事一覧

　学校の施設の様子や学校生活を支えている人々について考えることができるように、１年生は８つの班をつくって学校探検を行いました。

　「失礼します！　１年生です。学校探検に来ました。」

「なぜ、先生になったのですか？」

「どんなお仕事をしているのですか？」

　保健室も探検です。

　学校での生活は様々な人や施設と関わっていることが分かりました。

　これからも、１年生みんなが、楽しく安心して遊びや生活をしていくことを願っています。

　血液は、心臓の働きで体内を巡り、養分、酸素、および二酸化炭素などを運んでいることを理解していきます。

　休み時間は、廊下の掲示コーナーも着目します。地震活動や火山活動、気候変動に関するレポートです。

学習成果を共有する６年生です。

　4年生の図画工作の授業です。教材を見て触れて想像したことから、材料の形を活かしながら、どのように表すかについて考えて取り組んでいます。

　のこぎりを適切に使います。

　ギコギコ

　くぎを打ち付けます。

　トントン

　単元名は『ギコギコ　トントン　クリエーター』です。想像したことを道具を適切に扱って表す4年生です。

　３年生は「横画」や「たて画」の筆使いも学習しています。

「先生！上手にできました！」

「上手にできました！」

５年生が調理実習を行いました。野菜サラダです。

　食材は、自分たちでゆで上げました。ニンジンの柔らかさもバッチリのようです。

　盛り付けも自分たちで進めます。

　随分と上手にできたようです。みんなでつくりあげた野菜サラダです！

　晴天に恵まれ、プール開きを行いました。

　代表児童が目標を発表しています。

　学級担任は、プール利用の約束を確認していきます。特に、危険な行為をしないことやホイッスルの意味、バディについて念入りに指導をしています。

　少しずつ水に慣れていきます。

　泳ぎの基本姿勢を練習していきます。

　体が浮きやすい姿勢を身に付けていきます。

水の抵抗を減らしてスムーズに泳ぐことができる姿勢を学習し、クロールや平泳ぎなどの学習に進んでいきます。

　７日（水）、外国語（英語）の授業で、ゲームを通して英語の対話をする学習活動がありました。外国語指導助手（ＡＬＴ）が準備を進めてくださいました。

　ゲームで使用するカードが配布されます。

Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｂｉｒｔｈｄａｙ？

配布されたキャラクターカードにある商品名を答えます。（例）Ｉ　ｗａｎｔ　ｒｅｄ　ｂａｇ．

学習プリントに商品名を記入していきます。

相手を替えて対話していきます。

　校舎1階にある保健室掲示コーナーに、飲み物に含まれる砂糖の量を視覚化した模型（作成・南向台小学校）があります。ペットボトルは実物を使用しています。

　飲み物と歯の健康について考えるきっかけともなる掲示物です。

　子どもたちは、砂糖が入っていない水やお茶と比較したり、いくつかの飲み物を比べてみたりしながら関心を高めています。

　6年生の教室には、児童一人一人の書写作品が大切に掲示されています。

　子どもたちが、今回の授業で書いた文字は『旅行』です。用紙全体との関係に注意して、文字の大きさや配列などを決めて書いています。

　6年生は、混み合うことを避けながら片付けを行っています。

　こうした取組を継続している6年生です。

　４年生の「ベースボール型ゲーム」の授業です。

　２か所に分かれて、バッティング練習です。

　ここ数日の気温の高さで、プールの水温も上昇してきました。だんだんと水泳の授業ができる状態になってきました。

　５日（月）９時３０分に福島市図書館図書サービス係・学校司書指導員の先生が、南向台小学校を訪問されました。学校図書館の利用状況や図書電算化の進み具合、子どもの読書状況などについてお話をすることができました。

　校舎１階にある図書コーナーです。主に１年生と２年生が利用します。　

　校舎３階にある図書館も見ていただきました。学校司書さんと学校図書の整備状況やさまざまな工夫などについて協議を進めていきます。

　図書館の天井にある明り取り窓から太陽の光が注ぎ込みます。

　図工室では、工作チームの学習です。 

　ライトで照らすと、影が映ります。

　今回の演劇鑑賞は、『影絵劇を中心とした３部構成の演劇鑑賞』となります。

　参加した児童はみんな、時間内に工作作品を完成させることができました。「工作のかみかざりを頑張りました！」と感想を話してくれました。

　１年生や２年生、３年生、４年生は、教室で学習です。

　体育館に残った児童は、手影絵チームです。

　子どもたちは「難しかった。」と感想を話していました。でも、みんな頑張っています！個人で練習後、なんと隊列を組んでの影絵に挑戦です。

　劇団の先生が紹介してくださった「手影絵」の図書をみんなで注目しています。

　１１時を過ぎると、みんなが体育館に集合して再び全体練習です。

　子どもたちが声を出す場面があります。子どもの感想です。「声の大きさを調節できました。本番も頑張りたいです！」

　「ダンスは難しかったけれど、練習をしたら楽しくなった！」

　本日、南向台小学校に来校された劇団かかし座の皆さんです。子どもの感想です。「みなさんの演技がすごかった！」

　本日は、楽しくわかりやすく全員が学習する時間をご提供いただき、ありがとうございました。

　６月２６日（月）の本公演を心待ちにしております。よろしくお願いいたします。

　６月２６日（月）体育館で演劇鑑賞（文化庁・文化芸術による子供育成事業）を行います。今日６月１日（木）は、劇団かかし座の５名の皆さんが来校されて９時２５分から２時間の予定で、５年生・６年生が事前ワークショップに取り組みました。

　まず、オープニング・エンディング　ダンス　の全体練習です。 

　部分練習を行っての通し練習です。下校前に感想を聞いてみました。「楽しかった！」「明日、筋肉痛かも！」

　続いて、チーム別学習です。２階ホールでは演技・ダンスチームの学習です。

　物語の主人公を応援するチームです。応援団長を決め、旗の振り方や重要なセリフを練習しています。

　物語に登場する妖精を演じるチームです。手には光るリングを持っています。

　その２に続きます。