6月7日(金)に福島市荒井にある水林自然林と荒川資料室において,4年生のふれあい探索のつどいを実施しました。午前中は,子どもたちと地域・保護者の方がグループを作って,森の案内人の案内で荒川流域の散策を行いました。
昼食の後,午後は荒川資料室で木工クラフトを行いました。木の実などを使って,とても素敵な作品ができました。森の案内人の薄井さんご夫妻,ご参加いただいた南向台安全パトロール隊や保護者の皆様,本当にありがとうございました。
今年も子どもたちが,1年間の目標とする漢字一文字を考えました。目標達成に向けてがんばる気持ちにあふれています。
<漢字一文字~目標編~> 2~6年生
6名…努 頑 5名…元 楽 4名…仲 3名… 友 光 健
2名…話 思 自 字 走 強 花 気 優 勉 体
1名…笑 熱 学 画 火 大 来 時 書 朝 漢 寧 運 飛 勝 力 泳 華 苦 課 練 点 英 忘 本 復 標 剣 諦 染 最 磨 悔 考
その漢字に決めた理由をいくつか紹介してみたいと思います。
「来」 来る人に元気にあいさつすることに決めた。(2年生)
「自」 自分から何でもやるということです。片付けや勉強が自分からできるようにしたいです。がんばります。(3年生)
「花」 3年生の時の学年だよりの名前が「若葉」で,4年生になってからは「つぼみ」という名前になったので,わたしは,4年生 のうちに花を咲かせて成長したいのでこの漢字にしました。(4年生)
「仲」 仲良く楽しく過ごせるように,一人一人が仲良くなっていきたい。さらに,南向台小学校全体も仲良くなっていきたい。(5年生)
「思」 小学校最後の生活が思い出になる1年にしたいので思い出の「思」を選びました。友達と仲良くして卒業式を笑顔で迎えたいです。(6年生)
「あっ,この写真は○○だ!」 5月31日(金)の2校時に,1年生が学校探検を行い,校長室にも訪れました。掲示されている写真や資料に興味津々の1年生。しっかりと礼儀正しく調べることができました。
現職教育の一環として,福島市教育委員会指導主事の車田敦子先生を指導・助言者としてお招きし,グレードアップ事業国語科授業研究を行いました。登場人物の気持ちの変化を会話文や場面の移り変わりに注意しながら読み取っていく授業でした。4年生は,読み取ったことを友達と交流したり,大切な言葉や文章に着目して読みを深めたりすることができました。
5月30日(木)に2年生が校外学習に2号公園と4号公園に出かけました。「バッタがいた!」「四つ葉のクローバー見つけた!」子どもたちは夢中になって虫を捕まえたり,草花の観察をしたりしていました。
6月3日(月)にプール開きを行いました。各学年の代表児童が水泳学習のめあてを元気に発表しました。
今年度の水泳学習は,近年の天候不順や暑さ等を考慮して1学期に集中して行い,1学期末に水泳記録会を実施したいと思います。また,子どもたちの熱中症対策とプールの安全管理の観点から,夏休みのプール開放を午前中の実施として,夏休みの前半に集中して行うようにしたいと思います。詳しくは,6月22日(土)の懇談会の折にお知らせいたします。保護者の皆様のご理解とご協力をお願いいたします。
第2回の避難訓練を5月29日(水)に実施しました。今回の避難訓練は,予告無しで休み時間に実施しました。子どもたちが放送をよく聞き,自己判断で素早く安全に避難することができるようにすることがねらいでした。子どもたちは,放送が始まった途端に動きを止め,内容をよく聞いていました。「1年生はこちらに並ぶんだよ。」と上級生が教える姿も見え,大変うれしく思いました。自分で考え,落ち着いて避難することができるように今後も指導していきます。
昨日、川崎市で発生した殺傷事件を受けて、児童への注意喚起や教職員による下校時の巡回パトロールを行いました。また、登下校時の警察や市の防犯指導員による巡回パトロールも行っていただいているところです。警察や安全パトロール隊のみなさんと協力しながら、子どもたちの登下校時の安全確保について今後も対策を講じていきます。保護者・地域の皆様にも玄関先での見守り等、無理のない範囲でのご協力をよろしくお願いします。
5月22日(水)お昼のみなみっ子タイムに今年度第1回目の読み聞かせがありました。
1年生,2・3年生,4・5年生,6年生の4つのグループに分かれて読み聞かせの会おはなし「にゃーご」のみなさんに読み聞かせをしていただきました。1年生は,大きな紙芝居を見ながら,迫力ある読み聞かせに歓声を上げていました。他の学年もお話の世界にすっかり引き込まれていました。「にゃーご」のみなさん,今年もよろしくお願いします。
5月21日(火)に4年生が社会科の見学学習で福島市警察署を訪れました。署員の方から警察官の仕事や装備などについて,実物を見せていただきながら,わかりやすく説明していただきました。また,全員がパトカーにも乗せていただきました。子どもたちは,真剣に話を聞き,わからないことを質問するなど,意欲的に学習することができました。
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