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　このあいだ、コチドリとオオアリクイのちえにおどろいていた１年二小っ子たち。きょうはなにをべんきょうしているのかな？

　ライオンですか？　そちらはペンギンですね。トラにラッコ・・・

　あっ、そうか。ちがうどうぶつの子どもを守るちえをしらべているんだね

　ペアでしらべているんだね

　ほう、ラッコはかいやカニがすきなんだ

　今日は、ジュディ先生の妹エイミーさんとオンラインでお話しします。ワクワク、ドキドキ

　ジュディ先生は日本語OKだけど、エイミーさんはどうかしら

　だから、準備はしてみた

　エイミーさんと話す前にジュディ先生に話してみよう。OK！ちゃんと通じます

　じゃ、エイミー、やるよ

　Hello，Amy

　太鼓をたたく。裏の皮をさわってみた。

　トントンドン

　うっほぉ～、こっちにきたよ。

　音は力なんだ

　さっそく、まとめます、わたし

　オオアリクイとコチドリのおはなしです。

　ぜんぜんちがういきものですが、にていることがあるよ。それはなんでしょう？

　う～ん、それは・・・

　どちらも「ちえ」をつかって子どもをまもっているんだ

　オオアリクイは子どもをせなかにのせてまもります。コチドリは親鳥が羽をばたつかせててきを引きつけます。

　どんないきものたちも、ちえをつかって自分の子どもをまもっているんだ。すごいなぁ

　情報はこれから生きる人にとって欠かせない。しかし、その情報は信じていいのか、危険性はないのか、判断し選ぶことができる力が求められています。

　４・５・６年二小っ子たちが、オンラインでスマホ安全教室を受けています

　画面の先生からの説明の合間に、質問やグループワークのコーナーもあり、みんないつもの授業と変わらぬ真剣さです

　これって危険だよね。だってさ、この数字、あやしいよね

　インターネットとうまく付き合っていくために、リスクを考え上手に避けていくことが大事なんだね

　３年２組の学級会です。こんどスポーツ集会を開くそうです。

　どんなスポーツをするのか？どんな工夫をするか？を話し合います。

　まずは意見の出し合いからです。発言は次から次へと、止まりません

　黒板書記も大忙し。賛成意見は〇、反対意見は△。

　自分の意見はあるけど、どんなタイミングで、どんな言い方をすればいいか？んー、むずかしい～

　さあ、今まででた意見をどうやってまとめて決めていこうか？

　司会さんが先生のアドバイスをもとめてる

　だんだん、スポーツ集会が楽しみになってきた

二小タイムは、火曜の昼休みにおそうじを休んで、楽しい活動をする時間です。今日は学級タイム。学級で企画して過ごしています。

　定番のドッジボールですね。

　サッカーね。これも定番。

　おっと、だるまさんがころんだ　かぁ

　長なわとびね。とぶごとにオカシがふえていく

　係を決めているね。大事な話し合いだぁ。

　クイズ大会。わたしも１問正解

　お勉強タイムいいの！私たちは。勉強したいの

　タイピング練習。遊びながらできるようになるんだもん

　学級いろいろ、学級タイムもいろいろ

　２年二小っ子たちが、教頭先生になんか聞いているな

　「きょうとうせんせい、わたしはこの１年間にどんなところがせいちょうしたと思いますか？」

　教頭先生は、１年生の時の私たちを知っているし、今も書写を教えてくれる。だから、この質問にも答えてくれるはず

　そうだねぇ…あなたはこの１年でとっても～

　どんなところがせいちょうしたと言われたのでしょうか？お子さんに聞いてみてください

　児童・生徒合同作品展が、本日から開催されました（～１／２９）ので、さっそく行ってみました

　会場はつめかけた人たちでいーっぱい

　二小っ子たちのコーナーはこのあたりか・・・

　みつけました

　作品に手をふれたい気持ちを必死におさえて、見ています

　うわ～、かわいい

　うわ～、楽しそう

　販売のコーナーもあります。今度の土日、でかけみては　おススメです

　大事な話し合いのようです

　なんの話し合いですか？

　給食のメニューを考えています。３月に私たちのリクエスト献立の日があるのです

　さあ、汁物が２つの意見に分かれた。どうする、どうする

　ジャ、ジャーン　ジャンケン　僕が勝ったから汁物は「ABCスープ」に決まり

　あらためて今までの献立を見てみる食べ物の組み合わせや季節感、栄養のバランス、カロリーが考えられている

　給食って、ただおいしいんじゃなかったんだね

　これが私たちのつくる給食メニュー