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　毎朝、整美委員会の生徒が清掃活動を行っています。きれいな校舎で１日をスタートできることに感謝しています。

　３年生の１～５校時は、１・２年生の学習内容が中心の第１回実力テストでした。一人一人真剣に取り組んでいました。

　１－１の５校時は美術の授業でした。「和」をテーマに昔話や花、祭り、食べ物などをモチーフとしてデザインの制作に取り組んでいました。

３年生の６校時は「租税教室」でした。公益社団法人福島法人会よりお２人の講師をお招きし、租税の意義や役割などについて理解を深めました。

　１－２の６校時は総合的な学習の時間でした。タブレットを用いながら「職業の情報をまとめよう」という課題に取り組んでいました。一人一人興味のある職業について調べていました。

　本校には特設剣舞部があります。特設剣舞部は、地域のお祭りで剣舞を奉納したり、学校祭で披露したりしています。地域の伝統芸能を引き継ぐ姿はすばらしいものです。

　本校には特設剣舞部があります。特設剣舞部は、地域のお祭りで剣舞を奉納したり、学校祭で披露したりしています。地域の伝統芸能を引き継ぐ姿はすばらしいものです。

　２－１の５校時は「命の尊さ」について道徳の授業でした。教師の体験談を聞いたり、林佐知子さんの「いのち音」という詩を読んだりしながら、「命の尊さ」について考えました。

お腹にいるときの赤ちゃんや、自分が生まれたときの様子についても意見を交換し、考えを深めました。

　３－２の５校時は理科の授業でした。「細胞分裂のようす」についての授業でした。染色体について学習した後、実験と観察の仕方について学習しました。塩酸処理の意味、ビーカー内のお湯の温度、ビーカー内の試験管の位置、温める時間など、細かく確認していました。

　昼休みに、３階からピアノの音が聞こえてきました。音楽室の前にあるピアノで「手紙」などを演奏していました。２人はそれぞれ好きな曲を弾いたり、連弾を楽しんだりしていました。

　とてもきれいな音色でした。

　２－２の４校時は国語の授業でした。清少納言の「枕草子」について学習しました。清少納言と紫式部の共通点や違い、歴史上どんな人物だったのかなど、熱心に説明を聞いていました。

　１－２の４校時は技術の授業でした。栽培に関しての授業で、レタスの栽培セットによる種まきを行いました。１ヶ月半後の収穫が楽しみです。

　１－１の４校時は数学の授業でした。減法の計算についての豆テストを行い前時の学習内容について確認した後、「加法と減法の混じった計算をしよう」という課題に取り組みました。計算を分かりやすく考える約束事を確認しながら理解を深めました。

　１－２の４校時は家庭の授業でした。「中学生に必要な栄養は？」という学習課題に取り組みました。エネルギーやタンパク質、カルシウムなど、成長期に必要な栄養について理解を深めました。また、食事摂取基準は年代や性別、活動量によっても異なることを学びました。

　２－２の４校時は数学の授業でした。臨時休業中の課題の復習を行った後、数学の友を利用しながら類似問題に取り組み、学習内容の定着度について確認していました。

　生徒一人一人が、自己の課題を見いだしながら真剣に取り組んでいました。

　２－１の４校時は理科の授業でした。原子と分子について「化学式から何が分かるだろうか」という課題に取り組みました。ＩＣＴを活用しながら、分子の中で原子同士が接合する角度など、様々な分子について学習した後、分子を表す化学式について理解を深めていました。

　３－２の３校時は国語の授業でした。本時は「相手や目的を決め、スピーチの内容を考えよう」という課題に取り組みました。「スピーチのテーマは何か」、「誰に何を伝えるのか」、「相手にあわせた言葉遣いとは」を考えながらスピーチのポイントを学習しました。地域の伝統である剣舞や祭りをテーマにしたり、農業の仕事をテーマにしたりと、一人一人自分のテーマを考えていました。

　３－１の３校時は数学の授業でした。「展開や因数分解を利用して、いろいろな問題を解いてみよう」という課題に取り組みました。問題によって速く正確に解けるには、どんな方法を選択したらよいのか、一人一人真剣に取り組み、考えを深めていました。

　今日の１年生の道徳の授業は、ローテーション授業を実施し、１組担任が２組で、２組担任が１組で行いました。

　１－１は「家族愛、家庭生活の充実」について考える授業でした。「自分の家族への想い、家族の自分への想いを考えよう」というテーマのもと、教師の体験談を交えながら、日常の生活を振り返り、考えを深めました。

　１－２は「友情、信頼」について考える授業でした。「真の友情を築くためにはどんなことが大切だろう」というテーマのもと、ミレーとルソーの画家としての考えと、友達としての考えについて、意見交換を行いながら考えを深めました。また、この授業はＩＣＴや絵画（写真）の活用が工夫されていました。

　１－１教室には、自主学習の取り組みについて紹介されています。

　２－２の５校時は社会の授業でした。「日本の商業・サービス業」の第１次産業～第３次産業の違いについて学習しました。教科書のグラフを参考にしながら、現在の産業の発展について理解を深めました。

　２－１の５校時は数学の授業でした。「カレンダーの数をいろいろ囲むとどのような性質が見つかるだろうか」という課題に取り組みました。一人一人カレンダーを囲み、囲まれた数字にどんな性質があるのかを考え、Ｘを用いて表現していました。

　授業終了後は、１０分間の無言清掃に取り組んでいます。

　今日の朝会は、３密を避けるために、放送による朝会となりましたが、各専門委員長並びに学級委員の任命式を行いました。一人一人呼名した後、校長より代表生徒に任命書が渡されました。

　校長講話の後、安全担当教師から日常生活を含めた交通安全についての指導がありました。

　全学年、１校時に生徒総会議案書審議を行いました。学級委員を中心に、各専門委員会や部活動の計画について、真剣に確認していました。生徒総会は６月２６日（金）に開催されます。

　３－１の２校時は理科の授業でした。リトマス紙やＢＴＢ溶液等による、酸性、中性、アルカリ性の見分け方についての学習でした。教師の発問に積極的に答えている姿が見られました。説明を聞く時間、発問に答える時間、ノートに書き込む時間等、時間の使い方がはっきり区別されている授業でした。

　３－２の２校時は英語の授業でした。「光太は日本についてどのように感じたでしょうか」という学習課題に取り組みました。特に、「ｍａｋｅ」の使い方や意味について理解を深めました。また、ＩＣＴの活用により、生徒の興味・関心が高まり、さらに、学習のポイントが分かりやすい授業でした。

　２年生の廊下には、「Vocabulary Test」についての掲示がありました。語彙力（単語、連語の知識や、それを使いこなす能力）を高める取り組みです。希望者が自ら申し込む形になっています。

　３－２の４校時は「向上心、個性の伸長」についての道徳の授業でした。教科書にある重松　清さんの「がんばれ　おまえ」を読んだ後、日頃の生活を振り返り、自分自身のよさや個性を見いだし、よりよく生きるために大切なことについて理解を深めました。

　２－１の４校時は理科の授業でした。教師が行う実験を見た後、「熱分解は、どんな反応だろうか」という課題に取り組みました。実験中の発問にも積極的に答えていました。また、この授業は、予想、実験、結果と課題確認、覚える、まとめなど、１時間の授業の中で、生徒たちが何をすべきかが分かりやすい構造的な板書になっていました。

　１－２の４校時は国語の授業でした。「段落の役割に着目して文章を読もう」という学習課題に取り組みました。「ダイコンの大きな根」には１０個の段落があり、それぞれどんな役割があるのか、熱心に考えていました。

　放課後には、部活動編成が行われました。今日から１年生も正式入部となり、２・３年生と一緒に本格的に練習することになります。自分の目標をしっかりもち、仲間と協力し合い、充実した時間になることを期待しています。