2年生の算数は、かけ算九九の学習です。学習のめあてはあ、『6のだんを しあげよう』です。
学生ボランティアの先生も入って一緒に学習です。
6のだん、しあがりました
卒業文集の下準備を始めた6年生です。卒業文集に取り込みたい内容や段落構成、文章などを基本となるレイアウトを参考にして作成しています。
ICT支援員の先生からのアドバイスも、6年生にとって大きな応援となります。
ちょっとの時間を確保して、タイピング練習に取り組むことになりました。
小学校卒業と中学校進学とを考え、着実な取組を進めている6年生です。
1年生は、いっしょにお散歩をしたい生き物や、想像したお散歩の様子を、粘土で立体に表す学習活動です。
絵や立体、工作に表す活動を通して、感じたこと、想像したことから、表したいことを見付けていきます。
また、身近で扱いやすい材料や用具に十分に慣れていきます。
手の感覚を働かせ、表したいことをもとに表し方を工夫しています。
2つの田A、Bでよく米がとれたのはどちらでしょう。
Aの田は、面積11a(アール)で570キログラムのお米がとれました。
Bの田は、面積14aで680キログラムのお米がとれました。
Aの田1アールあたりのとれたお米の重さを計算すると、
おおよその数52キログラムで考えていきます。
2つの田AとBでとれたお米の重さの比較ができました。
単位量あたりの大きさで比べる学習が進んでいます。
練習問題です。2つの自動車CとDがあります。
使うガソリンの量のわりに長い道のりを走れるのは、C、Dのどちらですか。
今年度7回目の『読み聞かせ』が各教室で行われました。
1年生・2年生もいすを並べてお話の世界に注目しています。
3年生・4年生です。
5年生・6年生です。
読み聞かせ作品との関連で、芥川龍之介による小説「羅生門」が紹介されました。
読み聞かせの会「お話の会 にゃーご」の皆様、ありがとうございました。
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