令和6年度 学校ブログ
ダイコンは大きな根?
【1校時 国語】(1学年)
今日は「ダイコンは大きな根?」から、段落の構成について学習しました。
今日は福島中央テレビ(FCT)の取材がありました。
放送を通して、一人でも多くの方に天神スクールについて知っていただけたらうれしいです。
スポーツ大会がありました
【1・2校時 学校行事】(1・2学年)
今日はスポーツ大会があり、体育館で「ボッチャ」をしました。
生徒は6チームに分かれ、各チームは予選2試合と、順位決定戦で競技を行いました。
どのチームも、チームワークのよさや体育の授業での練習の成果を発揮し、白熱したすばらしい試合を繰り広げていました。
試合では、ねらいを定める真剣な顔、勝って喜んでいる顔、接戦で負けて悔しがる顔、いろいろな表情が見られましたが、何よりも生徒の皆さんの笑顔を見ることができてよかったです。
生徒と一緒に活動する先生たちも、とても楽しそうでした。
試合後は、教室で表彰式を行いました。
表彰状は、絵が得意な生徒さんが作ってくれた、温かみのある素敵な作品でした。
今日のスポーツ大会を通して、天神スクールは生徒一人一人が輝く学校だ!とあらためて感じました。
野菜の苗を植えました!
【2・3校時 技術】(1・2年)年間22時間
生物育成の領域で、実際に野菜を栽培する学習を行っています。
夜間の時間帯で、直接畑に植えるのは難しいことから、プランターでの栽培を選びました。
「おいしい野菜を食べたい!」「たくさん収穫できるといいな!」
を実現するため、一人一人が品種を選んだり、栽培方法を調べたりしました。
みなさんが選んだのは、
ミニトマト、ピーマン、きゅうり、ナス、とうがらし、レタス、えだまめ、みつば。
「初めて野菜を育てます」という方もいらっしゃいました。
みなさん楽しそうに苗を植えていました。
歯科検診がありました
【3校時 歯科検診】19:00~
今日は歯科検診がありました。
夜間中学でも、昼間の中学校と同様に、内科検診・眼科検診・耳鼻科検診・歯科検診を行います。
診療後の遅い時間でしたが、学校歯科医の先生にはたいへんお世話になりました。
【4校時 数学】(1学年)
習熟の程度に応じて「基礎定着コース」と「発展コース」の2つのコースに分かれ、2つの教室を使用して学習を行いました。
ゆっくり、じっくり、あせらず、自分のペースで学習を進めていきましょう!!
When is your birthday?
【4校時 英語】(1学年)
「誕生日をたずねてみよう」
今日の学習では、級友や先生方に英語で誕生日をたずねました。
今日が誕生日の方もいたので、みんなで「Happy Birthday」を歌い、お祝いしました!!
学習活動を通して、いろいろな方と話すことができ、さらに仲を深めることもできたようです。
本日の学習活動の紹介
【3校時 社会】(1学年)
地理的分野の「地球儀と世界地図の違い」と「略地図の描き方」について学習しました。
「なぜさまざまな世界地図があるのだろうか?」という疑問から、世界地図について学びました。
まや、「略地図を描こう!!」では、緯度や経度に注意しながら、略地図を何回も描いてみました。
本日の学習活動の紹介
【3校時 英語】(2学年)
「誕生日を伝えよう!」
自分や先生の誕生日を通して、12か月や日にちをどのように書くのか、どのように発音するのかを学習しました。
【3校時 国語】(1学年)
今日の国語は、様々な例文を基に、主語と述語の関係について学習しました。
本日の学習活動の紹介
【3校時 道徳】(1・2年 年間15時間)
教材名 :「みんなで成功させよう」
今日の道徳は、教材を通して「リーダー」と「フォロワー」の役割について考え、目標達成に向けて力を合わせてチームで取り組むことの大切さを学びました。
生徒の皆さんは、客観的に場面をとらえて考えたり、それぞれの人物の立場で考えたりしたことを、自分の言葉でしっかりと発表していました。
また、多くの先生方が授業に入り、グループに分かれての話し合いをサポートしていました。
授業前には、先生方が授業での役割を確認したり、登場人物になって教材を読む練習をしたりしていました。
コース別学習が始まりました(数学)
【4校時 数学】(1学年)
数学の授業で、生徒のニーズや習熟度に応じたコース別学習が本格的に始まりました。
各グループには支援の教員が入り、2つの教室を使用して、学習を行いました。
「わかった!」「できた!」の喜びや幸せ、達成感につながるよう、オーダーメイドの学習支援を大切にしています。
本日の学習活動の紹介
【2校時 国語】(1学年)
前時に引き続き、学習課題について、作品から読み取ったことや考えたことなどを基に、グループで話合う活動を行いました。
他の級友や他のグループの発表を聞くことで、人物や場面などについて理解を深めていきました。
また、各グループには授業を支援する先生が1人ずつ入り、話し合いをサポートしていました。