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　６年生は教室で算数の学習です。

　次に、学校評議員の皆様を１年生教室にご案内いたしました。

道徳の授業です。子どもたちがタブレットを使って自分の考えや感想を作成しています。

　２年生は国語の授業です。作り上げた文章をみんなに教えています。すてきな学習経験です。

　子どもたちの文章を学校評議員の皆様が注目なさっています。

　授業参観終了後、１１時１５分ごろには会議室に戻りました。皆様からご意見やご感想を頂戴いたしました。

　ありがとうございました。

　学校評議員の皆様、お仕事やご家庭のご都合もあったかと思いますが、ご出席いただきましたこと改めて御礼申し上げます。ありがとうございました。

　本日２月８日午前１０時３０分から会議室で第２回学校評議員会を開催いたしました。

　協議終了後、学校評議員の皆様には各学年の授業を参観していただきました。

　３年生は教室で書写の学習です。子どもたちが筆の運び方・書き方を確認しています。

　４年生は理科室で授業です。

　子どもたちが実験の準備を進めています。

　実験装置の準備が終了しました。

　５年生は教室で社会科の授業です。

デジタル教科書を活用しています。

　ＡＬＴの先生と一緒に外国語を学んでいます。

　職業・部活動のページを使っての学習活動です。

　テキストを確認してシンプルなゲームに取り組みました。

　英単語を使いこなして活動する６年生です。

　図工室で３年生の子どもたちが単元『いろいろうつして』の学習に入りました。

　柔らかい波ダンボールやプチプチなどの『でこぼこした材料』を組み合わせて作品を作ります。

　自分のイメージを持ち、材料を組み合わせて楽しく積極的に表現したり、作品を互いに鑑賞したりする活動に取り組んでいきます。

 ２年生の子どもたちが算数の学習を進めています。

　机の上もよく整ってスッキリしています。

　休み時間に校庭で、２年生の子どもたちが一致協力する場面を見せています。

　かまくらづくりの作戦会議のようです。

　「よ～いしょ！」

　力を合わせて頑張っています。

　別のところで遊ぶ上級生がいました。

　雪玉でリフティングをしようとしています。

　世界一高い雪の塔を作るのだそうです。

　「完成は何年後ですか？」

　答え「はい、１０年くらいです。」　

　たくさんの雪を抱えて運ぶ子どももいます。

　次々と遊びを考えていきます。

　４年生社会科は単元『特色ある地域と人々の暮らし』の学習を進めています。

　教科書にある「国際交流に取り組むまち・仙台市」で関心を高めた４年生の子どもたちが、福島市の国際交流について学習を進めています。

　人々の協力や特色あるまちづくり、統計資料などに着目して４コマＣＭを作っていきます。

　一人一人の進み具合をテレビで見ることができます。

　落ち着いた態度で真剣に取り組む４年生です。

　５年生は単元『電流と電磁石』の学習です。電流が流れるコイルを作ります。

子どもたちは３年生で「磁石の性質」と「電気の通り道」。４年生で「電流の働き」を学習してきました。

　電流の流れているコイルは、本当に磁石のような働きをするのかな？

　最初は１、２個のクリップをくっつけていましたが、だんだんと数を増加させていきます。

　電流がつくる磁力について、電流の大きさ向き、コイルの巻き数などに着目して調べる活動を進めていきます。　　　　　　

　４年生は単元『水のすがた』の学習です。

水は、温度によって水蒸気や氷に変わることを学習していきます。

今日は、加熱して水蒸気に変えていきます。

　時間の経過と温度変化を記録していきます。

　この後、水は温度が高くなって１００℃で沸騰して水蒸気が（気体）になっていきました。

　沸騰してさかんに出てきたあわは、何かな？

 今回の降雪で、昨日５日のうちに学校南側の公園は雪で覆われました。

　今朝、児童昇降口前の樹木は雪化粧です。

校庭にも積雪が見られます。遊び道具のタイヤは雪に埋もれてしまいました。

　授業です。図形の問題を考える５年生です。

　１年生は国語のテストです。真剣な取組みです。

　２校時が終了して休み時間になりました。

　「先生、私たち、かまくらをつくっています！」

「雪をこんなに集めました！」

　遊びを通して、体や道具の使い方、友だちとの協力を学んでいきます。

１年生が下校します。本日ご担当の南向台安全パトロール隊の皆様が見守ってくださいます。

「よろしくお願いします。」とあいさつをした後、子どもたちは帰っていきます。

　皆さま、いつも見守っていただき感謝申し上げます。ありがとうございます。

　４学年の算数の授業です。デジタル教科書を利用してテレビに問題を提示しています。

　３年生では、６÷４＝１あまり２

としていました。

　しかし、６リットルの飲み物を等分する際には、あまりがあって等分できていません。

　６ℓ（リットル）を１０倍して考える方法や余った２ℓ（リットル）を２０㎗（デシリットル）として考える方法など、一人一人の解き方について情報交換しています。

　整数÷整数のひっ算を、少数を使って割り切ることができました。

　３年生は、これまでの学習内容を復習する時間でした。

　コンパスを上手に使って円などの図を作っています。

６学年の子どもたちは、しっかりと復習をして中学校数学の学習につなげようとしています。

　『分数×分数』や『分数÷分数』、『比例と反比例』などの計算を丁寧に確認しています。

　１学年と２学年の子どもたちが、体育の授業でなわとびを頑張っています。

　〇まえとび　〇うしろとび

　とんだ回数を記録していきます。

〇はしりとび　〇かたあしとび

〇こうさとび　ジャンプのタイミングも上手です！　

〇なわとびは全身運動です。2学年と1学年の子どもたちが楽しみながら上達していきます。

　「交差とび・あやとび」そして「二重とび」にも挑戦です。

　５年生が正多角形の学習を進めています。

　学習問題『ひし形や長方形、五角形は正多角形なのか？』への解答を考え、その理由を説明する学習です。

（正多角形は、辺の長さがみんな等しく、角の大きさもみんな等しい多角形のことをいいます。）

　どんな結論になるのでしょう！

　体育館の屋根越しに安達太良山を見ることができます。

　４年生は、小数の割り算、筆算の仕方の学習です。

『４６.7 ÷ ３の筆算をして、商は一の位まで求め、余りも出しましょう。』

　６年生は、学習の仕上げです。

　大学生ボランティアの先生も支援に参加しています。

　頑張っています。

　２学年の子どもたちが学習の見通しをもって積極的に学んでいます。

　学習のめあては

「どんな学しゅうをするのかな。」

です。紹介することをイメージマップで書き出し、カードに記入していきます。

　子どもたちは、だれを紹介するのかな！　

　２月２日（金曜日）午後１時４５分から校舎２階図工室で新年度入学児童保護者説明会を実施しました。

「入学前の諸準備」（２学年担任）や「新入学児童の心と体」（養護教諭）、「主な行事・日課表・ＰＴＡ」（教務主任）、「学校諸費納入」（事務室・主事）をご説明させていただきました。

　説明会の間、２階ホールでは、１学年児童が小学校生活を子どもたちに紹介しています。

　南向台小学校での生活を楽しみにしてください。楽しく安心して学んでいきましょう。

　４年生の子どもたちが、社会科（単元：国際交流に取り組むまち・仙台市）について学習しています。

　福島市の取組を、福島市国際交流協会様のホームページを通して調べています。

　体育の授業も見ることができました。

　跳び箱運動です。学級担任の先生といっしょに跳び方のポイントを確認します。

　みんな頑張っています！

　１年生の子どもたちが、図画工作（単元：ならべて　ならべて）の授業に取り組んでいます。

　おはじきや紙コップ、飲み物のから容器などを広い２階ホールの床に並べていきます。

　学校のロゴマークが出来上がりました！

　完成です。

　３年生の子どもたちが、日常生活に関する身近で簡単な事柄について、聞いたり、話したりして、英語でコミュニケーションをとっていきます。

　ＥＡＡの先生が提示する教材に着目しています。

　６年生はさらに英語でのコミュニケーションを図っていきます。

　ＡＬＴの先生に支援していただいています。

　Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｙｏｕｒ　ｂｅｓｔ　ｍｅｍｏｒｙ？

　校庭で３年生が鉄棒を使って音の伝わり方を観察、実験しています。　

　鉄棒に耳を近づけて、音を出した時の鉄棒の震え方を観察しています。

　次の順番の子どもたちです。

　音の大きさが変わるとき鉄棒の震え方が変わることにも気づきました。

　２年生の子どもたちが、国語の授業で昔からの言い方を学んでいます。

「いろはにほへと　ちりぬるを　～」

「ね　うし　とら　う　たつ　み　～」

　みんな楽しく学んでいます。

　１月３１日（水曜日）に２階ホールで全校集会を行いました。

　はじめに賞状伝達です。

　今年度の「ふくしまを十七文字で奏でよう」絆ふれあい賞を受賞した子どもたちです。おめでとうございます。

　続いて豆まき集会です。児童会・企画委員会が内容を分担して行いました。

　最初のグループは、豆まきに関連するお話をみんなに伝えます。

　もう一つのグループは、節分に関するクイズを出していきます。

　１年生から６年生まで、最後までクイズ発表を聞いて答えていました。

　続いて、各学級で考えた「追い出したい鬼」の発表です。

　１年生の代表児童から発表していきます。

発表は、６年生の代表児童で終了です。

　学級の代表として、立派な態度で発表することができました。