本日の午後に、校庭の状態を確かめたところ、数カ所に水が溜まっていましたが、ほとんどの場所が乾いていました。また、明日は、晴れの予報ですので、お知らせしていた通りに、明日の月曜日に運動会を行います。明日の朝、仕上げの校庭整備を行いますので、開始時間を30分遅らせます。子どもたちは弁当持参、体育着で8時10分登校になりますので、よろしくお願いいたします。詳細は、安心安全メールで、お知らせいたしましたので、ご覧ください。
水が溜まっていたところは、明日まで乾くように、水を取りました。
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家庭と教室で意見を伝えあったり、先生に質問したり、タブレットの中のプリントに書き込むなど、様々な学びがありました。
保護者の皆さんのご理解とご協力に感謝いたします。
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今回も、自宅での参加と登校して参加と、ご家庭の都合に合わせて、選択していただきました。
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昨日、福島市オンライン接続検証実験が行われ、本校も参加しました。
各学年ごとに8月末から9月初めにかけて放課後に1回、9月8日には全校一斉オンライン授業試行を1回行っていましたので、オンライン授業は今回で3回目になります。子どもたちも先生方も、慣れたことでスムーズに進められ、楽しそうでした。
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残念ながら、天気予報が当たってしまいました。明日、日曜日も雨の予報ということと、校庭の状態から、運動会は、月曜日に延期というメール連絡をいたしました。
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外国語科の時間は、ALTやEAAの先生方に来ていただき、学んでいます。
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算数の時間に、タブレットを使って、教科書にあるプログラミング学習に取り組んでいました。プログラミングというと特別なことのように考えてしまいますが、特別な授業ではなく、教科書で学ぶことができます。プログラミング的思考を身に付けることが目的です。
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1年生が、運動会の招待状を作っていました。カラフルでかわいらしい招待状です。何より、心がこもっています。
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昨日に引き続き、今日も、花壇でダンゴムシ探しに夢中になっている二人組がいました。生活科で虫探しをして以来、休み時間ごとに、虫探しに本気で取り組んでいるようです。すごい。頼もしい。
カエルも捕まえたようです。
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4年3組の教室では、総合的な学習の時間「ごみ減量作戦」の研究授業が行われました。社会科で学習した内容を発展させ、身近な環境問題を考え、自分たちでできることを実践していきます。福島市は、ゴミ排出量全国ワースト上位なんて!
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5年1組の教室では、総合的な学習の時間「共に学ぼう 放射線 共に考えよう これからの福島」の研究授業が行われました。グラフをもとに、農業の震災後と今とを比較しながら、新たな課題を設定しました。疑問や調べたいことは、タブレットを使って、付箋に書き込み、友達と共有して、分類・整理しました。
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昼休みに、花壇で何かを探している二人組を発見しました。真剣、夢中で、振り向きもしません。どうやら、協力して、ダンゴムシを探していたようです。それにしても真剣そのものです。次々と、ダンゴムシがいそうなところに場所をかえて、ひたすら探しています。息もピッタリです。
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3年生の教室では、道徳科の授業が行われていました。教科書を読んで、感じたり考えたりしたことは、一人一人違っていましたが、「命」について真剣に、それぞれが学んだ大切な時間となりました。
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昨日、6年生の代表選手が、福島市信夫が丘競技場で福島市小学校体育大会陸上競技会に参加しました。他校の選手と共に、自己記録にチャレンジしました。
今日、選手たちは、練習で指導してくださった先生方のところへ、大会報告とお礼に行きました。記録や結果だけでない学び・体験がありました。
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本日、朝の時間は、リモート全校集会でした。校長からは、「自分の考えをもつ力」を発揮しようという話がありました。また、今日から、森合小でお手伝いいただく学生ボランティアの紹介と、明日の福島市体育大会陸上競技会に出場する6年生選手の壮行会も行われました。集会の後には、福島地区読書感想文コンクールの表彰も行いました。
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アルファベットを学んだ子どもたちは、身の回りのアルファベット探しをしました。新聞のチラシの中に、たくさん見つけていました。
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とじこめた水は、どうなるのかについて、中庭で、実験していました。
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本日、午後から就学時健康診断を行いました。検温表を提出していただいたり、間隔を十分とって座っていただいたり、感染対策をして行いました。来年度、楽しく小学校に通えるように、本日の健診結果や相談したことを生かしていきます。大雨の中、お越しいただきありがとうございました。
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1年2組で道徳科の研究授業が行われました。挿絵を見ながら、友達の意見を聴きながら、自分の考えを素直に話していました。自分の経験を思い出して、自分ごととして考える姿がありました。1年生の考える力と成長に、感激しました。
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6年教室では,音楽科の学習でタブレットの中の楽器機能を使って,演奏をしていました。外国語科では、映像を見ながら英語で説明されている内容を聞き取っていました。総合的な学習の時間では,自分たちの考えを付箋に書いて,座標軸に整理しました。整理したことをもとに、分析したことを話し合っていました。
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