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　２年生の教室では，タブレットを使って，国語科や算数科の問題に挑戦していました。また，音楽科では，自分で選んだ打楽器で，リズム打ちを楽しんでいました。

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　５年生の教室では，理科の学習でタブレットを使って自分の考えを伝えあったり，図画工作科で「宮沢賢治作品の絵」を描いたり，真剣に学んでいました。

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　９月２８日　学校だより№１３を発行しました。

　みんなの森合小№13.pdf　　　162

　４年生は、体育館と校庭に分かれて、体育で思い切り体を動かしていました。

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　2年教室の廊下には、国語科や図画工作科での学びの成果が、掲示してあります。

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　6年2組の教室では、総合的な学習の時間の研究授業が行われました。子どもたちは、頭をフル回転させて、座標軸や付箋・円グラフなどの思考ツールを使って、エネルギーについて考えました。

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　ふくしま子どもの心のケアセンターの先生をお迎えして、3年生３クラスで「心の授業」を行いました。感情（怒り）のコントロールについて、学びました。

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　１年生は、生活科で、外に出て、秋を探したり、算数科で「かさ」の学習をしたりしました。

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　６年生は、書写の時間に、「かな」の練習をしていました。

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　昇降口で、お月見です。栄養教諭の渡部先生が、準備してくださいました。素敵です。

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　3年生が、総合的な学習の時間に、手話を学びました。初めて耳の聞こえない人の気持ちを考えました。手話には、意味があることも分かりました。手話のことが、もっと知りたくなりました。

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　東京2020オリンピックの聖火リレーに参加した森合小学校の卒業生が、森合小学校の子どもたちに、見せたいと聖火リレートーチを貸してくださいました。「触りたいなー」「持ってみたいなー」「すごいなー」

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　５年生が、道徳科の時間に「働くとは」について、議論し合いました。私たち教職員も、授業を参観し、学びました。

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　図書室に、行ってみると、本棚の上に、折り紙で作った「折り鶴」や「風船」などが飾ってありました。学校司書さんが、時々、図書室の雰囲気をかえてくださいます。居心地が、よいです。

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　放課後、先生方と、今日のオンライン授業について情報交換をしました。それぞれの実践を学び合い、提案し合いました。初めての試みでしたが、課題も見つかり、オンラインで授業準備を確認することができました。保護者の皆さんのご理解とご協力に、心より感謝いたします。それにしても、子どもたちの対応力には、目を見張るものがありました。

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　子どもたちからは、「問題なくできた」「先生の声が途切れ途切れになった時があった」「先生の声がはっきり聞こえた」「緊張した」「楽しかった」「普通に授業ができた」「紙じゃないので書きにくかった」新鮮な気持ちで参加できた」「時々、みんながうつらなくなった」など、いろいろな状況を聞くことができました。今後に生かしていきます。

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　黒板を板書しながら、いつもの授業のように進めたり、メタ文字のワークシートやプリントに直接書いてまる付けしたり、様々な授業を展開しました。

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　本日、全校一斉オンライン授業試行を実施しました。朝の健康観察の後に、１校時目の授業を行いました。保護者の皆さん、ご理解とご協力ありがとうございました。

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　明日は、森合小一斉オンライン授業試行の日です。全校一斉、同じ時間に行うのは、初めてです。うまくいったところ、不都合があったところなどを洗い出し、放課後、先生方で、よりよい授業を求めて話し合います。８時２０分開始です。家庭で参加する子、登校して参加する子、どちらも、よろしくお願いいたします。各教室では、先生方が準備とシュミレーションに集中していました。

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　かがやき２組で、「みんなのスポーツ大会」が開かれました。大会当日だけでなく、これまで、ゲームの方法や得点について、みんなで意見を出し合ってきました。応援したり、励ましあったり、トロフィーやメダルも準備され、一人一人目当てを持って、学級みんなで取り組みました。

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