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 ３校時は1学年と2学年の子どもたちが『なわとび記録会』を行いました。

　めあて発表

　みんなで一度練習です。

　持久とびが始まりました。

　続いて種目とびです。

　保護者の皆様、ご支援と心からの応援をありがとうございました。

　本日２０日２校時・３校時・４校時、校内なわとび記録会を実施しました。

　２校時、３学年と４学年の記録会は、学年代表児童によるめあて・目標の発表から始まりました。　

　最初の種目は持久とびです。

　次は種目とびです。

　保護者の皆様、応援ありがとうございました。

　おかげさまで、自己ベスト記録を出したり、終了まで全力で頑張ったり、子どもたちが一生懸命取り組むことができました。

　３学年の子どもたちが算数の授業で棒グラフの特徴や用い方を学んでいます。

　棒グラフの良いところを、ノートに記入していきます。

　「好きなスポーツは何かな。野球が好きな人は手を挙げて！　サッカーが好きな人！　…」記録した人数を棒グラフを用いて整理しました。　

　４学年の子どもたちが、水の温度を変化させる実験を通して分かったことを、まとめていきます。

　実験では、容器内の全部の水が氷るまで、水の温度は６分間も０℃でした。

　５学年の子どもたちが「津波災害への取組」について学んでいます。

　防潮堤や津波避難タワー、避難訓練など教科書にある写真資料を通して、災害への取組や復興のあゆみについて考えることができました。

　自然災害から国民生活を守るために国や県などが様々な対策や事業を進めていることを理解しました。

　5学年の子どもたちは、三角柱や四角柱、五角柱などの立体について、側面の数と底面の辺の数、高さの求め方などさまざまな項目から調べています。

　四角柱をもとに数学的な見方・考え方を働かせて、自分の考えをみんなに説明します。

　三角柱の展開図もできました。

　「何ができるようになったか」「次の学習は何か」

　振り返りを行います。

　ＥＡＡの先生をお迎えしての授業も、今年度は今日１６日が最終日です。

　頭や肩、耳などの場所を英単語を聞いて両手で示していくゲームなどに取り組みながら積極的に学習しています。 

　英語を使ってのじゃんけんを進め、ついにファイナルを迎えました。勝利したのはどちら側かな。

　子どもたちは、外国語の音声や基本的な表現に慣れ親しむことができました。

　４学年の子どもたちは、これまで学んだ内容を使って、アプリを活用してのＡＩドリルに挑戦です。

　子どもたちは、英語でコミュニケーションをする楽しさを味わいました。４月からは外国語科の授業に取り組みます。

　３学年・4学年の子どもたちは、お礼と感謝の気持ちを込めたお手紙を、ＥＡＡの先生に渡しました。

　ありがとうございました。

　１学年のこどもたちが、空き箱や牛乳パック、ポリ袋、ストローなどをつかって作品作りをしています。

片付け・清掃を分担して進めています。

　暖かい日差しが差し込んできました。

　２学年の子どもたちは、題材『つくえふき』に登場する人物の気持ちをみんなで考えます。

　主人公は、友だちによって机の上をゴシゴシきれいに拭いたり、サッサッと簡単に拭いたり違いがあります。「拭き方が違うときの主人公の気持ちを考えてみよう。」

　役割演技も行いました。

　今日の授業を通して、自分体験を語ったり、これからの行動について考えたりすることができました。

　別な時間に、２学年の子どもたちは、福島の方言を使ったカルタをしながら、公正でかたよらない行動を積み重ねていました。

　順番を守ってカルタを取ります。

　学校図書館で３学年の子どもたちが調べ学習を行いました。

　国語科の授業で単元『外国のことをしょうかいしよう』を学習しています。

　自分たちの行ってみたい国を紹介します。

　子どもたちが調べる対象にした国は、イギリスやフランス、アイスランド、カタールなどの国々です。

　３学年での「話すこと・聞くこと」領域の最後の学習です。

　今後、子どもたちは調べたことを整理して、伝える相手がわかりやすいよう発表内容・方法を工夫していきます。

　子どもたちがソーラーパネルにＬＥＤをつけることを完了させました。

　いろいろな方法でＬＥＤの点灯を楽しんでいます。

　いよいよ充電池やソーラーパネルをボトルの底の部分に取り付けます。

　ていねいにご説明・アドバイスをいただきました。

　さらに支柱を取り付けて完成です。

　福島サンケン株式会社の皆様、ありがとうございました。

　本日１５日３・４校時、図工室で４学年の子どもたちが『ペットボタル』をつくりました。

　『３．１１から未来への灯火　２０２４キャンドルナイト』事業として実施しました。

　子どもたちはリサイクル素材のペットボトルに「太陽光パネル」や「蓄電池」、「ＬＥＤ」を組み込んでいきます。容器内に設置する透明テープにメッセージを記入します。

　制作にあたっては福島サンケン株式会社の皆様にご指導をいただきました。

　組み込むＬＥＤも、福島サンケン株式会社様にご提供いただきました。

　ＬＥＤは暗くなると点灯します。

　５学年の子ども一人一人が課題を決め、見通しをもって自分の学習ペースで算数の学習を進めています。

　学習を進めていく過程で友だちとお互いに教えあったりしながら学習を深めています。

　学習の結果を把握して個別の支援に生かしたり、全員での共有につなげたりしています。

　「この立体を使って、平行を説明できるかな。」

　説明にチャレンジしています。

　１学年の子どもたちは、題材『サバンナの子ども』に登場する少年の気持ちを考えるとともに、自分も家族の一員としてできることに取り組んでいきたいことを文章で記入しています。

　「題材に登場する少年は、学校から帰ると水くみに行く生活を続けているが、「いやだと言ったことはない」と話しています。どうしてかな。」

　この後、落ち着いた態度と温かい雰囲気の中、考えたことの発表へと進みました。

　６学年の子どもたちが、自分で取り組みたいコースを選んで学習を進めています。

　それぞれの学習ペースで6年生の学習内容を復習する6学年です。

　2学年の子どもたちは、単元『長い長さをはかって　あらわそう』の学習です。

　だいたい１ｍだと思うものを見つけています。

　１ｍものさしを使って、長さをはかっていきます。

　1ｍより長いものは、ものさしにテープを足してはかっていきました。

　『水のすがた』について学習している4年生の子どもたちが、水を冷やした時の変化を調べていきます。

　実験装置を使って水の変化と水温を2分間おきに記録していきます。

　2分経過ごとの水温をグラフ上に記録しています。

　水は、水温０℃になると氷り始めます。全部の水が氷るまでほぼ０℃でした。

　全部の水が氷になると、温度はさらに下がりマイナス５℃よりも冷たくなりました。

　目の前で起きた現象に関心・好奇心が高まります。

　氷結状態の確認と安全面の点検も、行っています。

　電磁石について学習している５学年の子どもたちが、『磁力を強くするためにはどうすればよいか』を実験で確かめています。

　各班の実験を理科サポートティーチャーの先生も支援しています。

　コイルの巻き数を変えずに、乾電池を２個に増やしたりしながら、電磁石にくっつく鉄くぎの本数を数えて記録していきいます。同時に、電流計で回路に流れる電流の大きさをはかっていきます。

　大きい電流が流れると電磁石の強さも増すことがわかってきました。

　全員が装置を使って実験を行うことができました。

　次の授業では、流れる電流の大きさは変えずにコイルの巻き数を変えて実験します。

　子どもたちは、どんな結果を得るのかな。

　５学年と６学年の子どもたちが、体育館で授業（単元：体の動きを高める運動）に取り組みます。

　５学年・６学年でペアをつくり、持久とびの記録をお互いに記入していきます。

　先に、５学年の子どもたちが５分間の持久とびを行います。

　　５分間終了までよく頑張りました。

　続いて６学年です。

　６分間の持久とびが始まりました。

　小学校生活６年間の思い出を心に刻み、みんなで激励しあって頑張る６学年の子どもたちです。

　目標を達成できるよう応援しています。

　４学年の子どもたちが国語の課題に取り組んでいます。

　意欲的な雰囲気で学んでいます。

　５学年の算数の授業です。担任の先生に学習成果を積極的に見てもらっています。

　子どもたちが、自分で課題への取り組みをコントロールして学んでいます。

　２学年の子どもたちが、動物園のきりんに起きた出来事を知り、きりんの気持ちを考えたり、自分のこれまでの動植物への接し方を振り返っていきます。

　動植物の気持ちになって考え、愛情を持って大切に育てていこうとする心情を真剣な態度で発表しました。

２月９日（金）の給食は『大好き福島の日　暁参り＆郷土食献立』でした。

　「福島県産とりつくね」「ひきな炒り」「具だくさん汁」と牛乳、ご飯でした。

　本日１３日（火）の給食です。

　「ブロッコリーサラダ」「ハートのハンバーグ　トマトソース」「ほうれん草と卵のスープ」「チョコプリン」と牛乳、切り目入り入り丸パンでした。

　「いただきま－す」

　早々と準備した子どもたちが、よくかんで楽しくいただいています。

　毎日、楽しく給食をいただいています。

　円のまわりの長さについて学習してきた５年生です。円周を３.１４で割ってみると円の直径を求めることができました。

　学習の仕上げに進みます。

　次に学習する単元は『立体をくわしく調べよう』です。

　図書コーナは本を取りやすい雰囲気です。

　３年生の子どもたちが、道徳の授業で国際理解・国際親善について学んでいます。

　平成２８年４月に発生した熊本地震。ネパール国に住む子どもたちが、熊本の子どもたちを励ますために絵手紙を送ったという出来事がありました。

　この出来事を知った３年生の子どもたちです。

　お手紙の言葉「希望を失わないで」「元気を出して」

　子どもたちの心に響いたようです。