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　７日から始まった個別懇談も４日目となりました。

　短縮時程の中、子どもたちは、切り替えを上手にしながら学校生活に臨んでいました。

　学級みんなで九九を確かめています。

こちらの２年生の教室では、図のマルの数を工夫して数えていました。

どう数えるとよいでしょう？　黒板に投影された図と同じものが子どもたちのノートに準備されています。

休み時間です。１年生の教室では、早く下校できるように、子どもたちが進んで連絡帳にメモしていました。

てきぱきとすごいですね。

　給食とは違ういいにおいが家庭科室から漂ってきました。６年生が家庭科の調理実習を行っていました。

　今回の課題は、野菜を炒めて作る一品とみそ汁とのことです。（ご飯は学級でまとめて炊いていました。）

　子どもたちに聞くと、メニューは野菜炒めや、きんぴらごぼう、ジャーマンポテトなどなど。

　各グループで相談して決めた一品をみんなで分担・協力して作っていました。

このクラスの給食は止めてあり、今日は、調理実習で作ったメニューを食べることになっています。

　みんなで作ってたメニュー、おいしく試食できそうですね。