Blog

　本日１１日（月曜日）午後１時１０分から２階ホールで全校集会を行いました。

　福島県知事様のメッセージを活用させていただきながらの１５分間です。

　１３年前、請戸小学校の全校児童が全員助かった経験や教訓を伝えました。

　当時、請戸小学校の児童だった方が１０年後に記した作文を紹介させていただきました。

　６年生１９名が、当時、小学校６年生だった方の作文を読んでいます。

　タイトル『震災を経て思うこと』

　私は震災の時、多くの人に助けられました。避難所では、地元をはじめ全国各地からボランティアの方々が来てくれ、昼夜を問わず、まごころのこもった支援をしていただきました。（以下略）

　「災害への備え」や「自分の命を自分で守る」、「大切な人の命を守る」ことにつながることを願っています。

　本日８日（金曜日）各教室のワックスがけを行いました。　

　ワックスがけの30分ほど前、各学年の子どもたちみんなで、心を込めて床磨きです。

特に6学年の子どもたちは、小学校卒業前の大仕事です。

　1学年から５学年の全員も、掃き掃除や床磨き、机椅子運びなどに一生懸命に取り組みました。

　子どもたちの頑張りを見て、場所や役割を分担しながら職員みんなでワックスがけです。

　南向台小学校の児童の皆さ～ん、教室の床がさらにきれいになりましたよー。

　６年生からのメッセージです。

　続いてクイズ（全部で６問でした。）に進みました。答えが分かった人は、箱の上にある装置の赤ボタンを押します。

　楽しく過ごした『６年生を送る会』も閉会となりました。

　６年生が、体育館を退場します。

　６年生の皆さんが、新しく進む中学校で「自分らしさを大切に」「目標をもって」「小さな工夫を積み重ねていくこと」を期待しています。

　『ふれあい活動』に進みました。全校生での作文ゲームを行っています。各学年で「いつ」「どこで」「だれが」「何を」「どうした」のカードを担当してつくった文章をつなげていきます。

　５学年の子どもたちは楽器演奏（「行進曲 威風堂々」）や手紙などを通して、６学年の先輩に感謝の気持ちを伝えました。

　ここまで中心になって「送る会」の内容を考え、進めてくれた５年生に拍手です。

　「送る会」の準備から進行まで、１７人が協力しながら進めてくれました。

（その４に続きます。）

　2学年・3学年の子どもたちは、6年生の優しさや楽しいイベント企画、学校代表としての頑張りなどに触れながら、感謝の気持ちを伝えていました。

　４学年です。

　６年生と３分間の『長なわとび対決』を行いました。

　６年生も４年生も頑張ります。

　３分間が終了し、対決結果の発表を待つ６年生です。

　結果発表

（その３に続きます。）

　『６年生を送る会』が始まります。６学年の子どもたちが体育館に戻ってきました。

　６年生１７名がいい表情をして入場しています。

　ステージ前の席に到着です。

　１学年の子どもたちによる発表が始まると、自然に手拍子が出てきました。

　「ありがとうございました。」の感謝の気持ちをダンスで表現したり、折り紙をプレゼントしたりして伝えていきます。

　６年生が、（特別に）折り紙を見せくれました。

　（その２に続きます。）

　子どもたちがびっくりした表情で見ている作品は、空き缶をアップサイクルして作られたアート作品です。

　本日６日（水曜日）アルミ缶アート作家としても活動されている先生にご提供いただいて実現した展示です。

　これらの作品は、茨城県内で行われるイベントに出品されます。

　素晴らしい作品を拝見することができました。ありがとうございました。

　６日１０時３０分から、体育館で鼓笛隊の引継ぎを行いました。

　今年度活動した６年生・５年生・４年生の鼓笛隊が、演奏の準備を完了させました。

　６年生中心の鼓笛演奏です。

　演奏後、指揮者が５年生と４年生に引き継がれました。

　５年生・４年生・３年生による新鼓笛隊の演奏です。

　新鼓笛隊の演奏に包まれながら、６年生の子どもたちは体育館をいったん去ります。

　６年生の皆さん、どうもありがとう 

　４学年の子どもたちが漢字の調べ学習を進めています。

　６学年の理科の授業は、単元『自然とともに生きる』を学習しています。

　気候変動や自然環境破壊などを改めて調べたり、環境を守る工夫について話し合ったりして、結論を見出していきます。

　電力会社のホームページも使って調べています。どんな話し合いになるのか楽しみです。

　３学年では、調べたデータを棒グラフにして数値の変化を考えています。

２学年の子どもたちが『はさみの　あーと』に取り組んでいます。

　教科書を大型テレビに映し出して机の上の作業スペースを確保しています。