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持久走記録会(低学年)

 今日は、よく晴れて温かさも感じるいい天気。インフルエンザで延期になっていた低学年の持久走記録会が行われました。
 1年生、2年生の順に、3分間の間に何m走れたかを記録します。みんな大きな声で声援を送り、その声を受け、精一杯走りきることができました。

<準備運動>しっかり体をほぐそう。

<はじめは1年生紅帽子組から。がんばるぞー!>

<続いて白帽子組>

<次は2年生赤帽子組>

<最後は2年生白帽子組>

<1年生、2年生それぞれの代表の子から、感想発表>

<今日の献立>

ごはん おでん ごまあえ みかん 味付けおかか です。おいしくいただきましたにっこり

町探検

 今日から12月。師走です。校庭の銀杏の木も葉っぱがすっかりなくなりました。

 枝には新芽が。すでに来年の春を待っているのですね。

 2年生は生活科の学習で「町探検」に出かけました。太陽がのぞき、風もなく絶好の探検日和になりました。今回は4つのグループに分かれ、荒井小学校の周りのお店にそれぞれ行ってきました。どのグループも、充実した探検に大満足。お店の方々の丁寧な対応に感謝です。

<今日の献立>~中学1年生社会「ヨーロッパ」と関連した献立~

米粉パン 白菜のクリーム煮 コールスローサラダ ブラック&ホワイトチョコ です。ごちそうさまでしたお辞儀

 

 

 

収穫祭

 今日は待ちに待った収穫祭の日。5年生は、朝から豚汁とおにぎりつくりに盛り上がっていました。準備も整い、校長先生をはじめ、これまでお世話になった方々をお招きしていよいよ開催。
 おにぎりは味付け無しでもお米の味で十分おいしかったです。キュウリの塩漬けと豚汁で、子どもたちもあっという間に食べてしまいました。そして、グループごとに稲作りについてのクイズを出したり、劇を行ったり、全員で歌を歌ったりと、楽しい時間を過ごしました。最後に、お招きした方々に、感謝状を贈り、収穫祭は大成功でした。5年生のみなさん、お疲れ様でした。

<今日の献立>

ソフトめん 大豆入りミートソース 花野菜サラダ お米のみかんババロア です。ごちそうさまでした興奮・ヤッター!

がんばれ がんばれ

 1年生は、延期になった持久走記録会にむけての練習に取り組んでいます。学級閉鎖明けなので、今日は無理は禁物。でも、体力は確実にあがっているようです。
本番もがんばって!

<今日の献立>~和食の日~

わかめごはん 親子煮 ごまあえ みかん です。おいしくいただきました。にっこり

 

収穫祭に向けて

 5年生は、11月29日(水)の収穫祭に向けて、発表の準備をしています。先週学級閉鎖でなかなか準備の時間がとれませんでしたが、ラストスパートでがんばってます。当日が楽しみですね。

<今日の献立>~小5家庭科「食べて元気に」と関連した献立~

ごはん 煮干し入りジャガイモのみそ汁 ハンバーグきのこソース ほうれん草のナムル です。ごちそうさまでした喜ぶ・デレ

 

第2回学校評議員会

 本日、第2回学校評議員会が行われました。
 各学年の授業の様子を参観され、「みんな落ち着いて学習に取り組んでいますね。」と子どもたちの成長した姿にお褒めの言葉をいただきました。その後、校長室で、協議を行ったり、本校の服務倫理委員会に参加していただき、貴重なご意見をいただいたりしました。

<今日の献立>

切れ目入りパン えびボールスープ キャベツメンチカツ パックソース ポテトチーズサラダ です。おいしくいただきました。喜ぶ・デレ

かけ算九九

雲一つない晴天。気持ちがいいですね。

  2年生の算数は、かけざん九九です。2年生の学習内容の中で特に大切な学習の一つ。全員マスターめざして毎日がんばって!

<今日の献立>~食感謝献立~

赤飯 パックごま塩 すいとん汁 五目たまご焼き 切干大根のカレー炒め です。ごちそうさまでしたにっこり

 

授業風景

 現在3・4・5年・なごみ学級が学級閉鎖です。学校全体はとても寂しいですが、1・2・6年・かがやき学級は勉強をがんばってます。うがい・手洗い・マスクに心がけ、インフルエンザを予防しましょう。

<今日の献立>~だいすきふくしまの日(芋煮を味わおう)~

ごはん 芋煮汁 鮭の照り焼き ごまねーずサラダ です。寒い季節にはアツアツの芋煮汁は最高ですね。ごちそうさまでしたお辞儀

 

糸のこすいすい

 今回ご紹介する作品は、5年生「糸のこすいすい」という題材で作った作品です。
糸のこを使って板を上手に切ることができました。高学年らしい、丁寧な仕上がりですね。

<今日の献立>

麦ごはん ポークカレー さきいかサラダ みかん です。 ごちそうさまでした。笑う

音楽科授業研究「がっきでおはなし」

 昨日、2年生の音楽科の研究授業が行われました。題名は「がっきでおはなし」。「よびかけ」役と「こたえ」役に分かれ、よびかけのリズムに対して、別のリズムでこたえるというリズム感を養う授業です。子どもたちは、4つのリズムの中から好きなものを2つ選び、好きな打楽器を使って思い思いにリズムを表現することができました。