【３校時 技術】（１・２年生）
「プログラミングに挑戦！！」
前時に引き続き、「ＳＣＲＡＴＣＨ（スクラッチ）」を使ってゲームをつくる活動をしました。
生徒のみなさんは、キャラクターが左右に動いたり、ジャンプしたり、敵キャラクターを倒したりできるようにプログラムをつくっています。
必要なブロックを探したり、正しい順序にブロックを組み合わせたりするのは難しいですが、ゲームが完成すると・・・
「できたぁ〜！！」
「すごい、すごい！！ジャンプしたよ！！」
とてもうれしそうにキャラクターを動かしていました。
なかには、ＳＣＲＡＴＣＨについて勉強して、自分なりにアレンジ（よりレベルの高い）したプログラムをつくる生徒さんもいました！！
【１・２校時 新聞に親しむ出前講座】（１・２年生）
今日は福島民報社の坪井法彦様を講師としてお招きして、「新聞に親しむ出前講座」を開催しました。
はじめに、新聞が私たちの手元に届くまでの流れを学びました。
動画を通して、「正しい情報」を「わかりやすく」伝えるために、新聞社で働くたくさんの方々の努力や工夫、苦労、想いによって作られていることがわかりました。
その後、今日の新聞を読み、気になった記事を一人ひとり発表しました。
後半では、情報をわかりやすく伝えるために、記事がどのように書かれているかを学びました。
見出しを見ることでおおよその内容を知ることができること、記事は結論から書かれていることなどがわかりました。
生徒のみなさんは「明日の新聞から実践してみよう！！」という意欲を高めていました。
また、新聞は中学校３年生までの常用漢字で書かれていることから、「（日本語や漢字を学んで）新聞が読めるようになりたい！！」という目標をもった生徒さんもいました。
今日の授業では、日常生活に生きる知識や技能、新たな目標などを得ることができました。
ご多用の中、授業をしていただきました講師の坪井様に厚く御礼申し上げます。
【余談ですが・・・】
今日の満月は、今年最も大きく見える「スーパームーン」でした。
写真は天神スクールの生徒のみなさんが学ばれている時間帯の様子です。
今日は残念ながら雲がかかっていて、月はぼんやりとしか見えませんでした。
【１校時 保健体育】（１・２年生）
「めざせ手洗い名人！！〜感染症予防のための正しい手洗いの仕方〜」
今日は養護教諭が保健の授業を担当し、感染症予防のための「正しい手洗い」について学習しました。
はじめに、（蛍光塗料を含んだ）「手洗いチェッカー」を手に塗った養護教諭から、各班にホワイトボードとマーカーが渡されました。
その後、生徒の皆さんにはペンを使って「絵しりとり」をしていただき、みなさんの手にブラックライトを当てると、「手洗いチェッカー」の塗料がたくさんついているのがわかりました。
後半では、インフルエンザなどの感染症から身を守るための「正しい手洗い」について学びました。
手洗いチェッカーを落とすために、生徒のみなさんに洗剤で手を洗っていただきましたが、ブラックライトを当てると、爪の先や指の間、手のシワなどにまだ多く残っていました。
「えぇ～っ、まだこんなに残ってるの！？」
「丁寧に洗ったつもりなのに～」
のように、みなさんとても驚いていました。
今日の授業を通して、生徒のみなさんは手洗いの大切さを気づくとともに、正しい手洗いについて知ることができました。
【３校時 道徳】（１年生／２年生）
天神スクールでは、道徳の授業が年間１５時間あり、年間を通して全員の先生がローテーションで授業を行っています。
今日の１年生の授業では「感動する心」について考えました。
生徒のみなさんはグループになり、最近感動したことを挙げてもらいました。
「応援してるスポーツ選手がケガから復帰したことです。」
「仕事で先輩に褒められたことです。」
「川沿いを歩いていたら、きれいな鳥が岩に止まっていました。」
後半では、「感動」が自分の生活にどのような影響を与えるのかについて考えました。
２年生のみなさんは、道徳の教科書にある「ジコチュウ」という読み物資料を基に、「相互理解、寛容」という道徳的価値について理解を深めていました。
授業では、主人公の「私」が、同級生に声をかけようとする場面で、どのような言葉をかけるかを個人やグループで考えました。
発表する場面では、各グループでまとめた考えを、役割演技をしながら発表していました。
令和８年度前期（４月）入学希望者を対象として、「入学希望者説明会」を開催しました。
説明会では、「天神スクールの概要」や「入学までの手続き」に関する説明とともに、授業見学を行いました。
天神スクールに入学するためには、年間４回の説明会のうち、必ずいずれかの入学希望者説明会に参加することとしています。
令和８年度前期（４月）入学に向けた説明会は、１２月１１日（木）に開催予定の「第４回入学希望者説明会」の残り１回となっています。
参加を希望される方は、天神スクールのポータルサイトから申し込むことができますので、こちらをご利用ください。（電話での申し込みも可能です）
また、入学希望者説明会以外での個別対応も可能ですので、天神スクールへお気軽にご相談ください。
【１校時 美術】（２年生）
「想いのデザイン～作品を仕上げよう！～」
今日の授業は、制作中の作品に色鉛筆や絵の具などで彩色する活動をしました。
生徒のみなさんの中には、自分のイメージを表現するために、カラーチャート（色見本）を参考にしながら彩色する方もいました。
みなさん完成に近づいてきています！！
前回の授業は、「想いのデザイン」はいったんお休みして、ペットボトルでランプシェードをつくりました。
作品は教室前の廊下で展示しています。
夕方、外が暗くなってくると、写真のようなきれいな作品を見ることができます。
今日の休み時間には、鑑賞しながら、作品について楽しそうに会話をする生徒さんの姿が見られました。
本日は「立子山自然の家」での校外活動を取りやめ、校内での活動を行いました。
２年生３班、１年生１班、教員１班の計５班で昼食を作りました。
各班が準備した献立表を基に、昨日購入した食材を使って調理を始めました。
福島第四小学校の家庭科室を借りての調理は、これまでに３回実施しており、
生徒の皆さんは手際よく調理を行っていました。
元料理人に方や調理師免許をもつ方もいます。各班で、美味しい昼食が出来上がりました。
「豚肉の生姜焼き定食」 「山形風いも煮」
「本格水餃子」
みんなで美味しい昼食を食べたあとは、レクリエーションとして、
「モルック」「カードゲーム」を楽しみました。
自然体験学習や野外炊飯はできませんでしがた、美味しい昼食づくりをとおして、
仲間との絆を深める素敵な時間となりました。
生徒の皆さん、お疲れさまでした。来週は、２８日（火）からの登校になります。
【１校時 総合】（１・２年）
「これからの自分のキャリアについて考えよう！！」
夜間中学に通っている生徒のみなさんは、年代や国籍、学ぶ目的、これまでの社会経験、これから歩みたい人生などが一人ひとり異なるので、今年度のキャリアについての学習は「コース別」で行うことにしました。
学習するコースを「３つ」設定し、前回の授業の際に生徒のみなさんが自分で選択・決定しました。
「学びを続ける」：高校や専門学校などへ進学
「社会で働く」：新しい仕事に挑戦、職業訓練など
「スキルアップ」：資格取得、日本語、生涯学習など
今日の「社会で働く」コースは、県北・相双地域若者サポートステーション（福島市）から藤井様と高橋様を講師としてお招きして、「社会人の心構え講座」を開催しました。
講座では「学生と社会人の違い」について知るともに、働く上で大切な「あいさつ」「きまりを守る」「自己管理をする」といった点について、わかりやすく教えていただきました。
「学びを続ける」コースのみなさんは、１１月に行う「ふくしま新世高校（定時制）」の見学に向けて、高校についての理解を深めていました。
「スキルアップ」コースのうち、正しい日本語の習得を目指すみなさんは、国語担当の先生と一緒に日本語について学習していました。
【３校時 学級活動】（１・２年生）
明日の校外学習に向けて、「しおり」をもとに１日のスケジュールや持ち物などについて確認しました。
当初の予定では、（昨年度もお世話になった）「立子山自然の家」（福島市）に行き、野外炊飯を行う予定でした。
しかし、２日前にクマが自然の家の周辺に現れてしまったとの連絡があり、残念ながら予定を変更して校内で行うことになりました。
調理は、同じ建物にある福島四小の家庭科室をお借りして実施します。
来年こそは立子山自然の家で校外学習ができるといいですね！！
今日は３校時で授業が終了し、４校時目の時間に、明日のグループごとに学校の近くのスーパーに食材の買い出しに行きました。
グループのみんなで話し合い、協力し合いながら買い物をしていました。
明日が楽しみです！！
昨日のブログで紹介できなかった授業のようすです。
【１校時 美術】（２年生）
「ペットボトルでランプシェードをつくろう！！」
２リットルのペットボトルを材料にした「ランプシェード」を制作しました。
生徒のみなさんは、制作の手順を確認しながら、マジックで色を塗ったり、色セロファンを貼ったりしていました。
和紙や（飾り付けの際に使う）お花紙などの素材を組み合わせることもできます。
完成が楽しみです！！
【４校時 理科】（２年生）
「光合成と二酸化炭素の関係」
前時の授業では、（比較するために）異なる条件の４本の試験管を準備しました。
今日の授業では、４本の試験管がどのように変化したのかを確認するところから始まりました。
「見て見て、色が変わってるよ！！」
「でも、なんで色が変わったの？？」
オオカナダモを入れ、日光に当てた試験管の色が「緑色」から「青色」に変化した理由を考える場面では、
「植物が光合成をするときに、二酸化炭素を食べてしまったからだと思います。」
など、わかりやすく例えて説明する生徒さんもいました。
また、「植物はに二酸化炭素を吸収するのに、なんでこの試験管は黄色になったの？？」と新たな疑問をもつ生徒さんもいました。
このグループでは、生徒さんがお互いに予想を話し合っていました。
植物の呼吸という働きを知ると、
「植物は光合成だけでなく、吸収もしているなんて初めて知りました。植物ってすごいですね！！」
「呼吸をしているなんて、なんか人間みたいですね。」
といった感想を話していました。