Blog

渡利中学校の生徒による職場体験（中学生ドリームアップ事業）も４日目。

中学生３名は、５年生の各クラスに分かれ、担任の先生のもと、授業に協力してもらっています。

１組は音楽です。

「鍵盤ハーモニカで『アフリカン・シンフォニー』を演奏しましょう」

中学生の先輩はリズム担当を任されていました。

　2組は算数、合同な図形について練習問題を進めていました。

　「先生がみんなを回っている間、まるつけは先輩にしてもらいましょう。」

　3組は外国語科です。「自分の友だちを相手に紹介してみましょう。」

　「先輩、一緒にやってください。」早速、中学生に声がかかりました。

　各クラスの授業でも活躍してくれている中学生でした。明日、最終日を迎えます。

　今週、１年生の学級で「歯みがき指導」が進められてきました。

　学級担任の先生と養護教諭がティームティーチングで、１学級ずつ順番に実施してきました。

　染色液を歯に塗って、磨き残しがあるか確かめます。「ワッ！口の中が青くなっちゃった」　　

「色が付いたところはどこかな？よく見てね」

　磨き残しが多いところはどこか、一人ひとり確かめてから、歯みがきスタート。

「どうかな、きれいになったかな」「せまい所は歯ブラシを立てて」

　磨き残しをきれいにできたところで、先生とブラッシングについておさらいです。

　自分に合った正しい歯のみがき方について学習した１年生、おうちでも学校でも続けていきましょう。

　校内授業研究会を行い、２年生の生活科の授業を先生方で見せてもらいました。

いつものように張り切っている２年生です

「もっと動くおもちゃにしたいね」　全体のめあてを踏まえて、自分の今日のめあてを考える子どもたち。

　めあてに向かってがんばるぞー。

グループごとに出来栄えをためしてみたり、協力して作ったり。おもちゃのグループそれぞれに取り組みます。

「ロケット・ポン」グループでは、ロケットの飛び具合を確かめ合っています。

　各グループ、友だちと工夫するポイントを話し合ったり、協力して作ったり、チームワークで取り組んでいます。

　「竹ひごがうまく切れないなあ」「私はこうして切ったよ」

　「輪ゴムをこうするといいんじゃない！」

「いいねー」

どの子も夢中で取り組んでいます。

制作活動のあとは、今日の自分の取り組みを振り返り、授業のまとめを行います。

タブレットに反省を書き込みます。

今日の出来上がりを写真に記録

友だちの反省をもとに、全員でまとめをします。

　楽しいおもちゃ作りはこれからしばらく続くそうです。

　5年生が「和楽器教室（筝の琴の調べ）」の授業を行いました。

　今年も、渡利学習センターさんの協力を得て、お二人の先生に来校いただきました。

先生から筝についてのお話

お二人の先生による演奏です

胡弓と筝の協演です

　演奏の後には質問コーナーを設けていただきました。

「弦のどこまで使って弾けるんですか」

　最後は、筝の体験教室も行っていただきました。

「爪」をつけて体験スタート「ひけたよ！」

お二人の先生が、とても丁寧に分かりやすく指導くださいます。

前の人をしっかり見て臨みます。すばらしい

　筝、胡弓の演奏を鑑賞して・歴史にふれて・体験して、充実の和楽器教室でした。

　お二人の講師の先生には、ご多用のところ、子どもたちにご指導いただき誠にありがとうございました。

　総合で「阿武隈川の環境」をテーマに探求活動を続けている５年生。

　今日は、「地域の環境を守るために自分たちにできること」の一つとして、川沿いのクリーン活動を行いました。

　渡利中の先輩たちが一緒に協力してくれます

　先輩たちと一緒に、堤防沿いをくまなくクリーンにしようと意気込む５年生。

渡利中の先輩と共に活動できて嬉しかったですね

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

 今日の給食

　【大好き ふくしま】相撲界で活躍中の「大波三兄弟」にちなんだ献立でした

〇ちゃんこ鍋　　〇磯部あげ　　〇ワサビドレッシングサラダ

〇ごはん　　〇牛乳