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　１６日（木曜日）校舎２階ホール・教室で１年生が渡利保育所の子どもたちと交流しました。

　１年生は、渡利保育所のみんなが楽しめるようくじやしゃてきなどたくさんの遊びを用意しました。

　楽しく活動することができました。渡利保育所のみなさん、ありがとうございました。

　直線の平行や垂直の関係について学習しています。子どもたちは同位角が等しければ２つの直線は平行であることを昨日の授業で学習しています。

　今日の授業では三角定規を使って平行な直線を引きます。やり方とポイントを説明します。

　１つの直線と平行な直線をひいています。

　学習ボランティアの先生には学級全体を見てアドバイスしていただいています。

　作図をしっかりと行うことができました。

　Ａ、Ｂ、Ｃのうさぎ小屋でいちばんこんでいるのはどれでしょう。

　うさぎ小屋ＡとＢの面積は同じ（６㎡）です。しかし、うさぎの数が違います。

　うさぎ小屋ＢとＣにいるうさぎの数は同じですが、Ｃの面積は５㎡、Ｂの面積は６㎡です。

　子どもたちはどのように考えて答えを出すのでしょう！

　今日は面積の最小公倍数の考えを用いて答えを出しました。うさぎ小屋Ａ、Ｂ、Ｃの面積を、計算上３０㎡にしました。

　　計算のやり方は、ほかにもあるのかな。

　本日１６日（木曜日）の給食です。

　これからいただく給食に期待感が増します。

福島県の牛肉や伊達鶏、地元の野菜が組み合わされています。

　〇牛ステーキおろしソース

　〇ブロッコリーサラダ

　〇五目スープ　

　〇県産りんごゼリー

　〇牛乳　〇ご飯（福島市内産）

　美味しくいただきました。

　盛り付けに進みます。

「いただきます」

　貴重な体験となりました。

　ありがとうございました。

　子どもたちは調理実習をどんどん進めていきます。

　いよいよフライパンの登場です。

　おいしそうに出来上がっていきます。

　午後１時３０分から家庭科室で５年生・６年生の子どもたちが野﨑様のご指導をいただきながら調理実習を行いました。

コンセプトは『素材の味を楽しむ』です。

　目の前での調理に子どもたちは興味津々です。

できたてをいただきます

　子どもたちもチャレンジです。テーブルには卵Ｌ２個、トマト、にら、油、粗挽きこしょう、うすくちしょうゆ、フライパンなどが並んでいます。

　頑張っています。

　給食の時間、６年生教室で野﨑様との交流です。とても貴重な時間が過ぎていきます。

　〇鮭のきのこ豆腐あんかけ　

　〇ひじきの彩煮　

　〇鶏肉とじゃが芋のスープ

　子どもの感想の１つです。「めっちゃ　ご飯が進みます」

　完食です。

「ごちそうさまでした」

　食後の笑顔です。おいしかったー

　交流会は調理実習へと進みます。

　今日の給食は『スーパー給食　シェフズ　ランチ』です。

　「いただきます」

おかわり！

　本日、南向台小学校でシェフズ　ランチ交流会が行われました。

　東京都港区の日本料理店「分とく山」で総料理長を務めていた野﨑様の特別授業です。

　5年生と6年生が出席しています。

　ご自身の経験を交えて、『人生の指針』や『人とのコミュニケーション』、『食事と健康』などに関して、分かりやすく楽しくお話をしてくださっています。

　地元・福島の食材のよさについてもお話されています。

「みなさんの可能性は無限です。それは料理も同じです。」

　質問タイムです。

　「どんな時に料理のメニューを考えるのですか。」

　「料理を作るときにどんな苦難がありますか。」　などたくさんの質問にお答えいただいています。

　５年生・６年生でお礼です。「ありがとうございました」

　続いて給食準備に進みました。

　平均についての習熟問題・今までに学習した単元の練習問題への取組です。

　練習問題はタブレットを利用して解答します。採点とアドバイスもタブレットを利用して行います。

　集中した取組を見せる５年生です。

　６年生の給食準備です。静かに順番を待ったり、丁寧に配膳をしたりしています。

　今週は『地場産物活用週間』です。

　県産トマトのミネストローネを配っています。

　米粉コッペパンや梨ジャム、ほうれん草、きゅうり、チーズオムレツ、牛乳、トマト、大豆などは福島市や福島県内で生産されたものです。

　おかわり！

　明日１５日は『スーパー給食』です。みんな楽しみにしています。よろしくお願いします。

　２年生はかけ算・４のだんの学習です。

　学習ボランティアの先生に付けなどを支援していただきました。

　４年生は直線の平行や垂直の関係について学習しています。

３年生は小数のたし算についての学習です。

　３年生では、十分の１の位までの小数のたし算・引き算の意味を理解し、それらの計算ができるよう学習します。

　例）0.3＋0.4

　１６日（木曜日）に渡利保育所さんとの交流活動が行われます。１年生はグループごとに作業を分担して準備を進めています。

　くじ引きや紙飛行機など手作りの楽しい品物で、保育所のみんなをお迎えします。

　５年生の算数の授業です。子どもたちがタブレットの電卓機能を利用して計算をしています。

　自分の歩幅を使って、およその道のりを調べています。

　教室内で自分の歩幅を求めているので、子どもたちは自分のデータを持っています。

　校舎２階の廊下の道のりを求めます。歩数を数えながら廊下を歩きます。

　指導者は福島市教育委員会学校教育課指導主事の先生です。福島市教育委員会・学力向上事業として、１０月から５年生算数科の授業を指導しています。

　子ども一人一人が測定した結果を出します。グループで検討して結論を黒板に記入します。

　グループによっては、メンバーの測定した結果を平均する方法について考察しています。

　各グループの結論が記入されました。いよいよ校舎２階廊下の道のりの正解を記入します。

　正解に一番近いグループが優勝です。個人賞もあります。

　成果に一番近いグループの結論は、実際の道のりと１ｍ５０ｃｍの違いでした。

　個人賞を獲得した子どもの結論は、実際の道のりとわずか５０ｃｍの違いしかありませんでした。

　測定した結果を平均する方法について考え、それを学習や日常生活に生かす学習活動です。

　１２日（日曜日）、二本松市で開催された『福島県ＰＴＡ研究大会』に、南向台小学校父母と教師の会会長様と副会長様がご出席されました。

　全体会・記念講演に続き分科会が行われました。

　会長様・副会長様、ありがとうございました。

会津若松市内で、各班ごと体験活動や見学を行っています。

現在、各班は昼食中です。

おはようございます。

全員で朝食をいただきます。

みんな体調もよく元気です。

出発は8時です。

ごちそうさまでした。

昨日9日午後4時50分頃、宿舎に到着しました。

郷土料理を中心とした美味しい夕食をいただいた後、デザートがでました。

本日10日は午前7時から朝食をいただいた後、清掃活動です。8時すぎには宿舎を出発して、今日の目的地である会津若松市にバスで向かいます。

今夜の宿舎に向かいます。

大内宿を訪問しています。

バターができあがりました。

下郷町 金子牧場さんを訪問しています。

釣り体験です。

 下郷町養鱒公園に到着です。

6年生全員が修学旅行に出発しました。保護者の皆様、大変お世話になります。

　１１月６日（月曜日）、地域にお住いの方から図書をご寄贈いただきました。

　たくさんの子どもに手に取ってもらえるように有効活用させていただきます。

　ありがとうございました。

　６年生は明日から修学旅行です。見学場所や体験活動の様子をデジタルカメラに記録します。カメラ操作にも慣れてきました。

　午後１時３５分から行った『ふれあい遊び』では、６年生は進んで動いたり、集団をまとめたりして積極的に活動していました。

　修学旅行は、下郷町・会津若松市で実施します。保護者の皆様、大変お世話になります。

　２年生国語科は単元「あそび方を　せつ明しよう」に進んでいます。

　どんな　ことを　せつ明すると、文しょうを　読む　人に、おもちゃの　あそび方が　つたわるのでしょうか。

　お互いに文章を見て感想を伝えたり、自分の文章を修正したりしています。

　できあがったら、文章ごとに切り取ってカードにします。そして、カードを並べて伝える順序を考えていきます。

　『夢はぐくみプラン「先輩に学ぶ」』を１１月２２日（水曜日）に行います。この授業で講師としてお迎えする先生（アルミ缶アート制作者）から教えてほしいことを、１年生が一人ひとり考え文章で用紙に記入しています。

　学級担任が、子どもの興味・関心が高まるようアルミ缶アートを大型テレビで提示し、簡潔に説明しています。

　提出が始まりました。自分の考えをもって「先輩に学ぶ」授業に取り組みます。

　市学校総合文化祭図画工作・美術作品展覧会に出品する作品です。

【6年生　一日の始まり】（児童昇降口を描いた絵画作品です。）

　　〇作者のことば〇

　　光が降り注ぐ明るい様子が伝わるよう柔らかい色使いにしました。

１年生から５年生までの作品です。

　図画工作・美術作品展覧会は１１月８日（水曜日）から１３日（月曜日）の期間、福島市子どもの夢をはぐくむ施設こむこむで開催されます。（最終日１３日のみ１４時００分終了です）

　１１月４日（土曜日）・５日（日曜日）南向台ふれあいセンターで文化祭が開催されました。

　ちぎり絵や写真、書道、篆刻など地域の皆様の作品展示とともに、南向台小学校の子どもたちの作品を見ることができました。

南向台小学校の児童全員分を展示させていただきました。ありがとうございました。

　１１月２日午後６時３０分から、２階ホールで『南向台小学校区青少年健全育成推進会　第２回役員会』が行われました。

　主な協議内容は、（１）みなみっ子・夏・プロジェクトの反省、（２）大人と子どものふれあい遊びの集い実施案の検討、（３）その他（＊「３.１１から未来への灯火～2024」（仮称）について　など）でした。　

　会長様を中心に、ご出席の皆様が知恵を出し合います。知人・友人、助け合う仲間を紹介されたり、子どもたちが喜ぶ実施内容を吟味されたりしています。

　地域の皆様が協力し合ったり、仲良くしたりする姿を見て、子どもは安心して学校生活を送ることができるのだと感じました。

　子どもの健やかな成長や地域のつながりへの熱い思いが伝わってきました。ありがとうございます。

　１１月２日午後３時１５分から、ＰＴＡ室で保護者・学校医の皆様のご出席をいただき学校保健委員会を開催いたしました。

　福島市保健所健康推進課から主任保健師様を講師にお迎えし、子どもの健やかな成長を支えるために『第二次性徴とその対応』という問題を研究協議しました。

　学校とご家庭、地域を結び、有意義な研究協議となりました。

　子どもが安心して思春期を迎えることができるように、今そして将来にわたって大切なことを具体例を通して学ぶことができました。学校医の先生にも、眼科医・歯科医のお立場からもご助言をいただきました。

　皆様、ありがとうございました。

　１１月１日午後１時３５分から体育館で全校集会を行いました。

　賞状伝達です。

地区読書感想文コンクール　代表児童６年生です。

地区児童作文コンクール　代表児童４年生です。

下水道ポスターコンクール　代表児童１年生です。

読書マラソン　読書ページ数最多の６年生です。

　次に福島市小学校陸上競技大会です。

　６年生全員が競技に臨み、全員が記録を獲得しました。全校児童から大きな拍手を受けました。 

　１１月１日と２日の２日間、フリー参観を２校時～４校時に実施しました。

　６年生は外国語や社会科などの授業をご参観いただきました。

　６年生は１日に制服採寸も行いました。保護者の皆様、大変お世話になりました。

　２年生は道徳科や体育科などの授業をご参観いただきました。

　『自分のいいところは　どんなところかな』

　学級の仲間が書いた「〇〇さんのいいところ」手紙を読んでいます。自己理解や自己肯定につながります。

　２年生体育です。

　１年生です。体育科の授業も頑張っています。マットの片づけです。

　３年生・４年生も各教科の授業を頑張っていました。

　使っている資料は、校外学習で訪れた西根堰のものです。

　資料をよく読みこんで大切なところを探しています。

　５年生です。

　図画工作科の授業では、作品（立体制作・立ち上がれ！ワイヤーアート）のイメージを互いに共有していました。

　ご家庭やお仕事などのご都合があったことかと思いますが、参観していただいたり、ご支援をいただいたりしましたこと御礼申し上げます。ありがとうございました。

 「４５分は何時間ですか？」　

　授業のめあては『〇〇分と表されている時間を〇〇時間と表すにはどうすればいいか。』です。

０.４５時間という表し方もでました。そうすると６０分は０.６時間？？

　「あれ～？」

　「本当の答えは何なのかな」

　子どもたちは本当の答えを考えます。自分の考えができ上がると、友達に話したくもなります。

　「時計で考えればいい！」

　「４５分は６０分のうちの４５分」

　小数なら０.７５　分数なら…。

　さあ、どう表すのがいいのかな！

　本日１日、校庭でマラソン記録会を実施しました。

　元気な子ども「健やかな体の育成」のため、一定の時間で何周を走ることができるのかを記録します。

　５・６年生は男女とも６分間走ります。自己目標を設定して、練習してきました。

　１・２年生は２分間走ります。

　各学年の子どもは、保護者の皆様が応援する中、走っていきます。

３・４年生は４分間走りました。

目標を達成した子どもや思うように走れなかった子ども、悔しい思いをした子どももいます。

　１００点満点でなくても最大限努力したことが大切になってきます。みんな、よく頑張りました！

　たくさんの保護者の皆様のご支援をいただき、マラソン記録会は終了しました。ありがとうございました。

　授業のめあては、『分数と小数のまざった計算は　どのようにすればいいか』です。

　２／５＋０．３

　小数の０．３を分数にして計算する方法と、分数を小数の０．４にして計算する方法を比較検討します。

　５年生が計算上の問題点に気づきます。それを黒板に書きます。『わりきれないときがある』

　分数にそろえれば、いつでも計算できることに気が付きます。

　練習問題です。

　１／３＋０．７５

　５年生は計算の仕方も説明できるようです。

　地域の生け花ボランティアの皆様から、１１月の生け花をご提供いただきました。ありがとうございます。

《使用している花》　

　グラジオラス

　コーディライン（赤みがかった葉です）

　アルストロメリア

〇職員玄関・保健室側に展示しています。

　明日から１１月です。学校図書館も模様替えをしました。

　明日１１月１日から、子どもが読書に親しむ機会を広げ充実できるよう『読書ハードル』を行います。いろいろな種類の本に触ふれる読書活動です。

　４年生算数科は計算の順序を考える学習です。　

　８-9÷３×２＝

　３年生社会科はスーパーマーケットでの見学・体験活動をもとに学習を広げ、深めています。

　５年生社会科は日本の自動車工業の学習です。

６年生は体育館で体育科の授業です。その場で一回転ジャンプしてから走ります。

　その場で、うつ伏せの状態から合図で起き上がって走ります。

　１年生は国語科です。「何に見えるかな」。文章を記入して先生に提出です。

　２年生は生活科の授業です。『まち　たんけん』の事前学習です。

　３０日（月）２校時の授業です。

　３年生は、円について、中心、半径、直径を学習してきました。定規・コンパスを用いて、円をかいたり、確かめたりする学習活動を計画的に取り入れてきました。

　今日は学習の確かめです。

　４年生は理科の学習です。単元は『ヒトの体のつくりと運動』です。

　人が体を動かすことができるのは、骨、筋肉の働きによることを学習しています。

　５年生は社会科の学習です。

　日本国内には工業の盛んな地域が広がっていることを理解し、工業の盛んな地域の分布をまとめています。

　６年生は算数です。

　ドリルを使用して分数のかけ算・ひき算、縮図や拡大図、対称な図形などの問題に取り組んでいます。

　　１・２年生は、校庭で体育科の授業です。走りの運動遊びでは、いろいろな方向に走ったりします。

　走る運動遊びの楽しさに触れ、走る動きを身に付けていくことができるよう学習しています。

　２分間でどのくらい走ることができるのかにも取り組んでいます。

　休み時間になると、天気も良いので多くの子どもたちが校庭で遊んでいます。

　１１月４日・５日に開催される『南向台地区文化祭』に子どもの作品を展示していただくことになりました。

　教務主任の先生やスクール・サポート・スタッフの皆さんで展示準備をしています。

　数も多いのですが丁寧に準備をしています。

　南向台地区文化祭は１１月４日（土）午前９時から開催予定です。

　３年生はＵｎｉｔ７です。

　授業後半は、感謝の気持ちを込めて、英語でカードを作成し交換し合いました。

　４年生はアルファベットで文字遊びをする学習活動です。小文字を使います。

ｇとｚの発音の違いやｈとｎの見間違いなどに注意しながら学んでいきます。

　学級担任やＥＡＡの先生がアルファベットを発音します。子どもたちは、これだと思うアルファベット小文字の上に指をのせてあたっているかどうか確かめていきます。

　グループ内で互いに発音と回答を行っています。アルファベット小文字について慣れ親しんでいきます。

　マス目の数で文房具の長さを見ています。

　みんなで学習する1年生です。

　単元「どうぶつのひみつをさぐろう　ビーバーの大工事」の学習が進んでいます。

　2年生の子どもたちは自分が選んだ動物の秘密を探り、分かったことをまとめています。

　ヤマネコやホッキョクグマなどさまざまです。タブレットや図鑑を見て動物の絵を描いたり、大切な言葉や文章を選んで自分でまとめたりしています。これまでの学習が生かされています。

　分数の学習は習熟の２時間目です。約分や通分を使って練習問題を解いています。

　教科書の補充問題から算数ドリルへと進んでいきます。

　集中して学習する5年生です。次の学習も楽しみです。

　本年度7回目の児童会委員会を実施しました。

　学校生活を発展向上させ、より豊かにしていくための活動です。

　健康委員会は、健康意識に関するアンケートの集計を行っています。

　放送委員会は、修学旅行インタビューでの質問項目を検討しています。

　図書委員会です。学校図書館が再開して間もないですが、活動内容を反省しています。

　企画委員会は、楽しい学校生活を送ることができるように、みんなが参加する活動を話し合っています。

　分数に関わる学習は、通分そして約分へと進んできました。

　今日の授業は、これまで学習してきたことを繰り返して練習します。「習熟」です。

　１マスに１文字を書くことなどのノート指導や解き方のポイント指導、時間の見通しなどを説明したのち練習問題へと進みます。

　教科書の練習問題です。ノートに計算のしかたを説明する文章も書いていく問題もあります。

　教科書の練習問題が終了した場合は、「算数ドリル」の問題へと進みます。

　分母が異なる分数の計算にも慣れてきました。

　２５日、３年生がスーパーマーケットを訪問させていただいて校外学習を行いました。

　店内では、食品のパッケージ作業や品出し、商品の検品などの作業を見学したり、商品陳列のお仕事を教えていただいたりしました。　

　冷凍庫も見学させていただきました。

　スーパーマーケットへの商品搬入です。偶然、見ることができました。

　お忙しい中、ご対応いただきました『いちい南福島店』の皆様、ありがとうございました。

　店長様には、子どもたちの質問にもお答えいただきました。ありがとうございます。

　３年生児童は、路線バスにみんなで乗り南向台小学校に帰りました。同じバスに乗り合わせた皆様、福島交通様、大変お世話になりました。ありがとうございました。