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　本日１１日（火）午後１時３０分から、校庭で近隣小・中学校の技能主査の皆さんによる共同作業が行われました。長く伸びている雑草を刈払機で除草していきます。

　タイヤやブランコなどの遊具周辺の作業です。

　学校周辺の清掃も行われました。

　蒸し暑い中、休憩を取りながらの作業でした。皆様、本当にありがとうございます。

　７月５日（水）に『ふくしまっ子未来トーク』が開催され、６年生が参加しました。

　市内小学校の代表質問と福島市長様からのご回答を聴いたりすることを通して、福島市政への関心を高めました。

　福島市政の主要プロジェクトに関する内容や市民の願いの実現のための努力などを学ぶことができました。

　福島市行政の執行機関と議決機関の働きを体験することができました。

　７月４日（火）荒川クリーンセンターにおいて４年生が校外学習を実施しました。

　お忙しい中、荒川クリーンセンター職員の皆様には大変お世話になりました。ありがとうございました。

　処理の仕組みや再利用、人々の協力などに着目して、廃棄物処理のための事業の様子を捉えるとともに事業が果たす役割を考えることができました。

　ご案内いただいた中央操作室では、大きなシステムにビックリです。

　図解されたシステムを見て、気づきがありました。

　今回の訪問を通して、環境に配慮した廃棄物の衛生的な処理や資源の有効利用ができるよう事業が進められていることがわかりました。

　訪問させていただきありがとうございました。

　６月２７日（火）理科室で４年生が水道出前講座に参加しました。福島市水道局の皆様により、私たちが利用している水が安全で安定的に供給できるよう進められていることを学びました。

　水をきれいにする実験を通して、水道事業が福島市民の健康な生活の維持と向上に役立っていることを理解していきます。

　福島市水道局の皆様、ご指導ありがとうございました。

　現在、児童昇降口では、大きな笹が固定されて展示されています。笹の葉には児童の願い事が記入された短冊が吊り下げられています。

　「サッカー選手になれますように」「みんなが健康で楽しく過ごすことができますように」「人の命を守る消防士になれますように」などなど、子どもたち一人ひとりの願い事を見ることができます。

　子どもたちの考え、思いが伝わってきます。

【給食】

　本日７月７日の給食は、《☆七夕献立☆》でした。

　『五色サラダ』は、まるで天の川ときらめく星々のようです。『星形コロッケ』や『七夕ゼリー』も雰囲気があります。『七夕汁』には切り口を星に見立てた「オクラ」や星の形が入った「なると」があり、子どもたちも大喜びでした。

　校舎１階にある図書館では、７月の掲示や新刊図書が整い、子どもたちを迎えています。

　主な利用児童は１年生と２年生です。とてもかわいい掲示が目に留まることでしょう。

　新刊図書です。

　ファーブル昆虫記　夏の虫を探す子どもたちに大人気です。

　　７月４日（火）新しいＡＬＴが来校されて外国語（英語）の授業が行われました。

　導入では、ＡＬＴご自身の出身国の様子を紹介しながら、子どもたちの学習意欲を高めていきます。

　子どもたちは提示された写真に驚いたりしながら関心を高めていきます。

　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｅａｔ…

　単語や短文で英語を使った対話が進んでいきます。

　『今月の花』として地域の生け花ボランティアの皆様から素敵な花々をご提供いただきました。

　使用されている花は、ケイトウ、リンドウ、オンシジュームです。

　色の組合せもとても印象的で、いい香りがします。ご提供ありがとうございます。

　７月２日（日）午前７時３０分からＰＴＡによる校庭や校地周辺の除草作業が行われました。

　ＰＴＡ厚生委員会の皆様が中心となって、子どもたちの安心安全で健康な学校生活のために企画・実施されました。

　ご家族やお仕事のご都合、ご自身の体調などがあったことかと思いますが、たくさんの皆様にご協力をいただきました。ありがとうございました。

　1学期の間、十分に手が回らなかった場所を中心に多くの皆さんが取り組んでくださいました。

　子どもたちが元気に遊ぶ校庭の除草も進みました。

　取り除かれた雑草は、体育館南側で集めています。

　雑草が多く伸びていた校庭や校地周辺がすっきりきれいになりました。

　皆様のご協力により、今まで以上に子どもたちが気持ちよく登下校したり、遊んだりすることができるようになりました。たいへんありがとうございました。

　６月30日（金）午後１時３５分から体育館で全校集会を行いました。

七夕集会です

　児童会活動として代表児童が企画・運営を行います。

　代表児童が七夕のお話を読み上げた後、七夕にまつわるクイズです。

　第３問「七夕といえば星伝説。星伝説に出てくる男の人の名前は？」

　第6問「織姫と彦星が会うために、天の川に橋を架ける鳥は？」

　答え　「カササギ」という鳥です。

　次は、願い事を記入した短冊の発表です。各学年の代表児童1名ずつが発表していきます。

　楽しく活動した七夕集会。司会の児童は「６名のみなさん　ありがとうございました。全員の短冊が昇降口の笹に飾られています。どうか７月７日が晴れて皆さんの願いが届きますように。」と締めくくりました。

皆様の願いも届きますように。ありがとうございました。

　２６日（月）、体育館を会場に『文化芸術による子供育成推進事業（文化庁）』が開催され、１年生から６年生までが参加しました。

現代影絵の専門劇団による演劇鑑賞教室は、午後１時３０分に開演しました。

劇団かかし座の皆さんです。

　５年生と６年生は４つのチームに分かれて出演しました。

〇球人形チームです。無事に演技を終了しました。

　劇団員の皆さんは、ストーリー展開とともにパフォーマンスを積み重ねていきます。

〇手影絵チームの出番です。

〇シェト応援隊チームです。冒険を続ける主人公にエールを送っていきます。

〇妖精隊チームも加わりました。ドラゴンの復活に関わっていきます。

　出演した５年生・６年生は練習してきたエンディングダンスを行っています。

　劇団かかし座の皆様、素敵な時間をありがとうございました。

　２７日（火）、花を育てることを通して、思いやりの心や人権尊重についての理解を育むことを目的に、「人権の花」運動が実施されました。　

　贈呈式は児童昇降口前で行われました。人権擁護委員の皆様が、サルビアやマリーゴールド、千日紅の苗を６年生の代表児童に手渡してくださっています。

プランターへの苗の植え方を教えてくださいました。

プランターに土を入れ、苗を植えていきます。

　完成したプランターは、花が育つための条件が良い場所に並べました。

　早速、率先して片付け・清掃を行う６年生です。

　「人権の花」を大切に育てていきます。

　２２日（木）３校時・４校時に、３年教室と体育館を使って総合的な学習の時間を実施しました。

　本日は、地域の４名の皆様を講師としてお迎えし、地元で継承されてきた『峯山太鼓』の体験学習を行いました。

　３年生教室で『峯山太鼓』の歴史などについて子どもたちに説明していただきました。

　体育館に移動して、いよいよ太鼓の体験です。

　南向台地区の皆様とのかかわりを深めたり、地域の伝統を受け継ごうとする気持ちを育てたりする機会となりました。

　「何とかして、子どもたちに本物の太鼓を！」という思いが、当時の小学校の保護者や学校、地域の皆様に広がり、『峯山太鼓の会』が平成１３（２００１）年に結成されました。

３年生みんなが、本物の太鼓を堂々とした態度で叩くことができました。講師の皆様、ありがとうございました。

　江戸時代につくられた土木施設についての説明を聞いています。

　植生についての説明を聞いています。実際に触れてみます。

　いっぱい歩きました。お昼ご飯を楽しく、おいしくいただくことができました。

　保護者の皆様、お弁当・軽食をご用意いただきありがとうございました。

午後は『木工クラフト』体験を行いました。

素敵な作品が並びました！

　20日（火）、水林自然林で4年生１７名が『ふれあい探索のつどい』の学習に取り組みました。

　当日は晴天にも恵まれ学校を出発しました。

　現地では、森の案内人の皆様にご指導いただきました。

　２班に分かれて学習活動を始めました。

　子どもたちは、自然環境や荒川の土木遺産などに目を向ける探索活動を通して、地域への理解を深めながら森林や川の様子・役割を知ることができました。

　子どもたちにとって、土砂災害被害の軽減などを目的として設置された砂防堰堤の実物を見ることができたことは、大変有意義だったようです。

　②に続きます。

　２１日１（水）午後１時３５分から、『お話の会「にゃーご」』の皆様による第２回読み聞かせの会が行われました。

　学年にあった図書を創造膨らむ読み方で、子どもたちに話してくださっています。

　「にゃーご」の皆様ありがとうございました。

　６月１９日（月）午後１時１５分から、南向台小学校で『福島市学校司書研修会』が実施されました。

　福島市教育委員会主催で実施されたこの研修会では、福島市内の学校司書さんが、①学校司書と連携した授業参観、②授業についての協議、③学校と学校司書との連携や学校で取り組む読書活動について協議を行いました。

　校舎３階図書館で開会式を行った後、『学校司書と連携した授業』の参観です。

　本時のめあては、【やさいについてしりたいときは、どんなほんをえらべばいいかな。】です。

　学校司書さんが学校図書館や市立図書館を活用してそろえた図鑑を、子どもたちが受け取っています。

　学校司書さんが、図鑑の目次やさくいんの使い方、本を選ぶポイントをお話ししています。

　子どもたちの学習活動です。育て方の順番やわかりやすい図・写真、わかりやすい説明などに着目していきます。　

学校司書さんは、子どもたちが着目していることをほめたり、アドバイスをしたりしていきます。

　貴重な研修となりました。また、ご参観いただいた皆様、ご指導をいただいた福島市教育委員会指導主事の先生、ありがとうございました。

　１６日（金）午後２時３５分から、震度５強の地震発生を想定した避難訓練と児童引渡訓練を実施しました。

校内放送による避難指示により、児童が避難します。

階段を密集せず安全に移動します。

　今回の避難場所は体育館です。担当教員から安全で迅速な避難行動をとることの大切さや命を守ることなどについてお話をしています。

　避難訓練後、午後３時から児童引き渡し訓練です。児童の下校及び下校後の安全確保のため、保護者に確実に引き渡せるようにとの目的で行われる訓練です。

　保護者の皆様には、ご多用の中、「引き取り者」としてご協力をいただきました。ありがとうございました。

　　教職員も、受付係や呼名係、児童誘導係、駐車場係などの役割について実際の活動内容を確認して行動することができました。

　同級生を励ます６年生です。

　いつ起きるのかわからない災害や事件。いざというときに子どもを守るためにも、しっかりとした備えをしていきます。今後も、ご理解とご協力をお願いいたします。

　１６日（金）５校時の続きです。　　４年生は算数科・図形の授業です。角１８０度より大きい角度の測定について学んでいます。

　ミニティーチャーとして、ヒントを教えたり、正解かどうかを伝えたりする児童もいます。

３年生は音楽科・器楽表現の授業です。

　タンギングに気を付けて、リコーダーで音を出していきます。

リコーダーの響きを感じ取っています。

　５年生は家庭科・単元『ソーイング　はじめの一歩』の授業です。

　なみ縫いの縫い方と針などの安全な取扱いについて理解し、適切に手縫いを進めていきます。

　６年生は学級活動の授業です。日常の学校生活において互いのよさを見付け、尊重し合い、仲よくしたり信頼し合ったりして生活している６年生です。

　今度実施する学級集会について、より工夫する点や守るべきルールについて、意見を出し合って合意を図っています。

　学級や学校で生活をよりよくしていこうと意識し、課題を見いだし、解決するために話し合い、合意形成し、役割を分担して協力して実践している子どもたちです。

　２年生の生活科の授業では、自分が育てている野菜の「茎」や「葉」、「花」、「実」の様子やお世話の仕方について発表しています。２年教室の大型テレビには、児童１６名が大切に育てている野菜の写真が提示されています。

１６日（金）５校時は各学年教室で授業参観を行いました。ご家庭やお仕事のご都合があったことと思いますが、多くの皆様に参観いただきました。ありがとうございました。

　１年生は、生活科の授業です。

　６月９日（金）に実施した『学校探検』をもとに、見たことや教職員へのインタビューを通して分かったことをクラスのみんなに伝える生活科の授業です。

　１年生は、前に出て落ち着いて発表をしたり、お友だちの発表を最後まで聞いたりしていました。

　１５日午後、地域の生け花ボランティアの皆様から、『今月の花』をご提供いただきました。

使用されている花材（かざい）は、アスター、ブルーファン、スプレーカーネーションです。

　校舎３階にある学校図書館入口では、６月に関連する物語や科学本が新たに並びました。子どもたちが図書を手に取って読んでいくことを楽しみにしています。

　6年生教室前です。学習成果を掲示して発表しています。

　５年生教室前では書写作品を発表しています。

　4年生教室前でも書写作品を掲示して発表しています。

　教室の中には、学級みんなのメッセージと自画像が掲示されています。

　３年生教室前でも、書写作品を発表しています。

　横画とたて画がある文字を、筆圧などに注意して書いています。　

2年生、そして1年生の教室にも作品が発表されています。

　４年生です。「ギコギコ　トントン」は組み立てと着色の工程に入っています。

　新幹線の連結を見ることができる作品です。

　職員室では、「学級通信」や「季節飾り（紫陽花など）」を掲示しています。

　4年の算数は、図形の角の大きさの単位（度（°　））について知り、分度器を使って角の大きさを測定する授業です。測定した角度を発表していきます。

　今週の給食は『地場産活用週間』のため、福島県産や福島市産の食べものがたくさん使われています。

　１４日の献立はカルシウムご飯、県産かじきカツ、ナムル、なめことあおさのみそ汁、牛乳、パック醤油です。福島県産として牛乳やかじき、あおさ、とうふ、ほうれん草、もやし、なめこが使われています。ご飯は、福島市産です。

　５校時、１年生の算数は単元「なかまづくりとかず」の学習です。

　様々な数の組み合わせで『１０』をつくることができることを学んでいます。

　組み合わせを発表します。

　みんなで数の組み合わせが１０になるかを確かめます。

　さらに別の問題に取り組んでいきます。

　ブロックやおはじきなどの具体物を用いながら授業を行う工夫もありました。

　３年生の《漢字一文字》です。

《漢字一文字》の理由：自主学習とか漢字とか勉強を頑張りたいです。

５年生の《漢字一文字》です。

《漢字一文字》の理由：（今まで）漢字を雑に書く時があったので、今年１年間、漢字をていねいに書くように頑張りたいです。

６年生の子どもたちが選択した『漢字一文字』です。

　各教科の授業に熱心な取組を見せる６年生です。音楽の授業は、単元『音楽づくり「ボイスアンサンブル」』の学習です。

　録音した作品を聞いています。

　《漢字一文字》理由

　小学校生活最後の１年となる今年、今の自分の周りにいるたくさんの人との時間を大切にし、楽しく過ごしたいです。きっと、あっという間に過ぎる一年になると思いますが、思いっきり楽しみたいと思います。

　１２日（月）福島市教育委員会から指導主事の先生をお招きして授業研究会を行いました。

　５校時は国語科の研究授業です。単元名『イースター島にはなぜ森林がないのか』

　学習者用タブレットも使って、文章構成を考えていきます。教科書の本文を再度読み返す子どももいます。

　段落分けについてグループで情報交換をしたり、再度自分で考えたりしています。

　子どもの下校後は、校内で研究会を行いました。子どもの学ぶ姿をもとに、指導過程を振り返ったり、有効な指導技術について意見を出し合ったりしています。

指導主事の先生には、研究会の当初から協議の視点をご提供していただきました。

　今年度最初の授業研究会でした。授業内容に関することや校内研修における研究テーマの再確認などを行うことができました。

　学校図書館にも関連する図書があります。今後、子どもたちが教材への内容理解を深めるとともに、関連する図書を手に取って、知識を広めていくことを願っています。

　2年生から6年生までの子どもたちは、今年の自分の目標にふさわしい漢字を一つ選択して、理由とともにシートに記入しました。

　4年生です。

　各学年の『漢字一文字』は、校舎１階・家庭科室廊下の掲示コーナーを活用して発表しています。

　２年生です。

　子どもたち一人一人一人が現在の自分自身を見つめ、これからの生き方や社会人・職業人として自立していく将来について考えていく力を育てていきます。

　１１日（日）、地区体育協会ソフトボールチームの練習試合が校庭で行われました。市連Ｐソフトボール大会への準備として南向台小学校の保護者の皆様も参加されています。

　２試合目も熱戦となりました。

　バッティングの快音が南向台地区に　やまびこ　のように響いています。

　市連Ｐソフトボール大会でも応援します！

　２年生は、想像したことから絵に表したいことを見付けることや、好きな形や色を選んだり、いろいろな形や色を考えたりしながら、工夫して表しています。

　全員の絵の完成が楽しみです。完成後は、自分が描いた絵や友人が描いた絵を見て、想像したことを伝え合う学習活動に取り組みます。子どもたちの見方や感じ方を広げていきます。

　学校の施設の様子や学校生活を支えている人々について考えることができるように、１年生は８つの班をつくって学校探検を行いました。

　「失礼します！　１年生です。学校探検に来ました。」

「なぜ、先生になったのですか？」

「どんなお仕事をしているのですか？」

　保健室も探検です。

　学校での生活は様々な人や施設と関わっていることが分かりました。

　これからも、１年生みんなが、楽しく安心して遊びや生活をしていくことを願っています。

　血液は、心臓の働きで体内を巡り、養分、酸素、および二酸化炭素などを運んでいることを理解していきます。

　休み時間は、廊下の掲示コーナーも着目します。地震活動や火山活動、気候変動に関するレポートです。

学習成果を共有する６年生です。

　4年生の図画工作の授業です。教材を見て触れて想像したことから、材料の形を活かしながら、どのように表すかについて考えて取り組んでいます。

　のこぎりを適切に使います。

　ギコギコ

　くぎを打ち付けます。

　トントン

　単元名は『ギコギコ　トントン　クリエーター』です。想像したことを道具を適切に扱って表す4年生です。

　３年生は「横画」や「たて画」の筆使いも学習しています。

「先生！上手にできました！」

「上手にできました！」

５年生が調理実習を行いました。野菜サラダです。

　食材は、自分たちでゆで上げました。ニンジンの柔らかさもバッチリのようです。

　盛り付けも自分たちで進めます。

　随分と上手にできたようです。みんなでつくりあげた野菜サラダです！

　晴天に恵まれ、プール開きを行いました。

　代表児童が目標を発表しています。

　学級担任は、プール利用の約束を確認していきます。特に、危険な行為をしないことやホイッスルの意味、バディについて念入りに指導をしています。

　少しずつ水に慣れていきます。

　泳ぎの基本姿勢を練習していきます。

　体が浮きやすい姿勢を身に付けていきます。

水の抵抗を減らしてスムーズに泳ぐことができる姿勢を学習し、クロールや平泳ぎなどの学習に進んでいきます。

　７日（水）、外国語（英語）の授業で、ゲームを通して英語の対話をする学習活動がありました。外国語指導助手（ＡＬＴ）が準備を進めてくださいました。

　ゲームで使用するカードが配布されます。

Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｂｉｒｔｈｄａｙ？

配布されたキャラクターカードにある商品名を答えます。（例）Ｉ　ｗａｎｔ　ｒｅｄ　ｂａｇ．

学習プリントに商品名を記入していきます。

相手を替えて対話していきます。

　校舎1階にある保健室掲示コーナーに、飲み物に含まれる砂糖の量を視覚化した模型（作成・南向台小学校）があります。ペットボトルは実物を使用しています。

　飲み物と歯の健康について考えるきっかけともなる掲示物です。

　子どもたちは、砂糖が入っていない水やお茶と比較したり、いくつかの飲み物を比べてみたりしながら関心を高めています。

　6年生の教室には、児童一人一人の書写作品が大切に掲示されています。

　子どもたちが、今回の授業で書いた文字は『旅行』です。用紙全体との関係に注意して、文字の大きさや配列などを決めて書いています。

　6年生は、混み合うことを避けながら片付けを行っています。

　こうした取組を継続している6年生です。

　４年生の「ベースボール型ゲーム」の授業です。

　２か所に分かれて、バッティング練習です。

　ここ数日の気温の高さで、プールの水温も上昇してきました。だんだんと水泳の授業ができる状態になってきました。

　５日（月）９時３０分に福島市図書館図書サービス係・学校司書指導員の先生が、南向台小学校を訪問されました。学校図書館の利用状況や図書電算化の進み具合、子どもの読書状況などについてお話をすることができました。

　校舎１階にある図書コーナーです。主に１年生と２年生が利用します。　

　校舎３階にある図書館も見ていただきました。学校司書さんと学校図書の整備状況やさまざまな工夫などについて協議を進めていきます。

　図書館の天井にある明り取り窓から太陽の光が注ぎ込みます。

　図工室では、工作チームの学習です。 

　ライトで照らすと、影が映ります。

　今回の演劇鑑賞は、『影絵劇を中心とした３部構成の演劇鑑賞』となります。

　参加した児童はみんな、時間内に工作作品を完成させることができました。「工作のかみかざりを頑張りました！」と感想を話してくれました。

　１年生や２年生、３年生、４年生は、教室で学習です。

　体育館に残った児童は、手影絵チームです。

　子どもたちは「難しかった。」と感想を話していました。でも、みんな頑張っています！個人で練習後、なんと隊列を組んでの影絵に挑戦です。

　劇団の先生が紹介してくださった「手影絵」の図書をみんなで注目しています。

　１１時を過ぎると、みんなが体育館に集合して再び全体練習です。

　子どもたちが声を出す場面があります。子どもの感想です。「声の大きさを調節できました。本番も頑張りたいです！」

　「ダンスは難しかったけれど、練習をしたら楽しくなった！」

　本日、南向台小学校に来校された劇団かかし座の皆さんです。子どもの感想です。「みなさんの演技がすごかった！」

　本日は、楽しくわかりやすく全員が学習する時間をご提供いただき、ありがとうございました。

　６月２６日（月）の本公演を心待ちにしております。よろしくお願いいたします。

　６月２６日（月）体育館で演劇鑑賞（文化庁・文化芸術による子供育成事業）を行います。今日６月１日（木）は、劇団かかし座の５名の皆さんが来校されて９時２５分から２時間の予定で、５年生・６年生が事前ワークショップに取り組みました。

　まず、オープニング・エンディング　ダンス　の全体練習です。 

　部分練習を行っての通し練習です。下校前に感想を聞いてみました。「楽しかった！」「明日、筋肉痛かも！」

　続いて、チーム別学習です。２階ホールでは演技・ダンスチームの学習です。

　物語の主人公を応援するチームです。応援団長を決め、旗の振り方や重要なセリフを練習しています。

　物語に登場する妖精を演じるチームです。手には光るリングを持っています。

　その２に続きます。

　2年生教室のガラス窓には、ロボットや昆虫、お花の作品が並んでいます。

　ノートに書いた算数の問題を、順番に発表します。実物投影機を通して大型テレビに映し出します。

　校庭では新体力テストの実施です。

　天井の明り取り窓から日が差し込んでいる３階図書室です。

　外国語の授業では、体の動きも取り入れて楽しく学んでいます！　

　社会科の授業では、福島市の公共施設を調べています。学習者用タブレットを活用して調べています。

　みんなの前で発表もします！　発表するお友だちを見て、お話を聞きます。

　十六沼公園について、知っていることを発表している時間です。

　晴天の下、どの教室にも日光が差し込んでいました。

　1年生の図画工作では、『ねんどで　ごちそうパーティー』というテーマで、粘土を使ってお食事を立体に表す活動を行いました。

　「先生！これおいしそうでしょ！！」

　「ずいぶん平らに作ったんだね！」

　「これ牛肉です。」

　「先生！これ何に見えますか？」

　「ずいぶん細長く伸ばしたんだね！いっぱいあるよー！」

　「うどんです。」

並べたり、つないだり、積んだりするなど手全体を使って工夫しています。

別の教室です。２年生は算数の授業です。

　みんな授業に参加しています。問題を解いたり、友達の説明を聞いたりしています。

　6年生は理科です。

『呼吸のひみつを調べよう』

　吸った空気は、体のどこに行くのでしょう？

　体内に酸素が取り入れられ、体外に二酸化炭素などが出されていることを、好奇心をもって学習しています。

　これから、「食べ物は、口、胃、腸などを通る間に消化、吸収され、吸収されなかった物は排出されること」や血液の働きを学習していきます。

　２年生は、生活科で栽培している野菜に名前を付けて、大事に育てています。　

　子どもたちの成長とおなじように、それぞれの野菜がすくすく育ってほしいと願っています。

　学校プール清掃もだいぶ進んできました。

　プールサイドから始まった清掃は、プール本体の底に到達しています。 

　技能主査さんを中心に学校の教職員で進めてきました。

　無事に６月のプール開きを迎え、子どもたちが安全に水遊び・水泳ができるよう、仕上げを入念に行っていきます。

　25日（木）午前１０時10分から、教室で６年生が税金教室に取り組みました。

　これまでの社会科学習で、税の種類や税率、税の大切さを学んでいます。　

　福島税務署の皆様を講師に迎えての学習です。

　学習資料のパンフレットは、見やすさも工夫されています。

　税金は何に使われているのでしょうか？

　アニメ映像「マリンとヤマトの　不思議な日曜日」を視聴しています。

　ビデオを見て気づいたことを、学習シートにしっかりと記録する６年生です。

２４日（水）午後１時３５分からの「みなみっ子タイム」は、今年第１回目の『読み聞かせ』です。 

　子どもたちは、次第にお話の世界に引き込まれていきます。

　１年生は『おおきな　かぶ』を読んでいただきました。大きく育ったかぶを、みんなの力を合わせて引き抜くというお話です。

　お話にでてくる登場人物の気持ちを考えたり、様子を想像したりして楽しく取り組んでいました。

２４日（水）は交通教室を実施しました。３校時は５年生と６年生が対象です。

　２校時同様、福島警察署員や南向台安全パトロール隊、交通教育専門委員の皆様にご協力をいただきました。

　安全な道路横断や自転車走行について実践していきます。

　学校周辺の道路でも交通安全を実践します。

　講評をいただきました。南向台小学校の児童のまじめな態度の取組のよさについてお話をしてくださいました。

　ご協力をいただいた皆様、ありがとうございました。

　２４日（水）本年度第２回目の交通教室を実施しました。福島警察署員や南向台安全パトロール隊、交通教育専門委員の皆様にご協力をいただきました。

　１・２・３・４年生は２校時の実施です。

　校庭の模擬コースを使用しています。

　歩行者として安全な通行の仕方や自転車の正しい乗り方を実践していきます。

　学校周辺の道路でも、安全な歩行や自転車走行を実践しました。

　子どもたちが、交通規則や交通事故防止に必要な知識を身に付けて、進んで交通安全に努めていくことを願っています。