Blog(学校日誌)
一堂に会して、第1回生徒総会を実施
毎年2回開かれる生徒総会、今年度の1回目の生徒総会は本日開催です。
開催前に、会員の3分の2以上の出席を確認し、総会の成立を宣言した後、総会は始まりました。
まず、生徒会長があいさつし(下写真左)、校長先生が話をしました(下写真右)。
◇ 生徒会長あいさつ 総会は、話し合い、実行していく大切な会である。スムーズな進行に、ご協力をお願いします。 ◇ 校長先生のお話 朝のあいさつ、健康観察・・・、係が動いている。朝から帰りまでこれらが全部生徒会活動である。 きょうの話が全体でしっかり共有できるように期待しています。 |
続いて、議事が進行していきます。
議長は、下写真左の二人が務めます。
体育館脇には、各委員会委員長と各部活動部長が控えています。(下写真右)
そして、令和4年度の本部や各委員会、各部活動の活動計画案が次々と提案されていきます。
下写真左は、評議委員会委員長、下写真右は卓球部部長です。
質疑では、各学年から多くの質問や意見、要望が出されました。
「あいさつは何のためにするのですか。」
「感染症の予防の呼びかけをしたほうがいいと思うのですが。」
質問をされた側も、丁寧に対応していました。
質問者は、各委員会委員長や各部活動部長が位置している対面の席に待機し、質疑はステージ前中央で行われました。(下写真)
そのほかの一般の生徒たちも、生徒総会の要項を手にして真剣に総会に参加し、提案事項に対して拍手で承認の意思を示しました。(下写真)
最後に、教頭先生が講評を述べました。(右写真)
◇ 教頭先生の講評 目標に向かってやっていく中で、学校はまわっているということがよくわかりました。 自治・・・、自分たちのことは、自分たちでやってみよう。 |
さあ、生徒総会で活動計画等の承認を受けた生徒会活動を、今後も期待の目を向けて追っていきましょう。
地震、そして、火災発生 ~ 前期避難訓練を実施
本日、午後、前期避難訓練を実施しました。
地震が発生し、続いて校舎内に火災が起きたという状況を想定しての訓練です。
まず、机の下に隠れるようにとの訓練通報の指示を、生徒たちが行動にうつします。(下写真:1年)
その後、火災発生が伝えられ、避難指示によって、生徒たちが避難を開始します。
ハンカチをマスクの上にあて、煙を吸わないようにして、生徒たちが次々と校庭へと避難していきます。(下写真)
こうした避難の状況について、全体会において、教頭先生から、そして、校長先生から話がありました。(下写真)
◇ 教頭先生から〈避難時間について〉 ・ 各学年とも、昨年度の前期避難訓練のときよりも、20秒から30秒はやく避難できている。 ・ 毎回、速やかに避難できるように。 |
◇ 校長先生から〈講評〉 ・ 避難のときに話すこともなく、避難してきてから整列の並びを崩すこともなく、よかった。 ・ 日本は地震の多い国。先の地震では、校舎内で天井が落ちたりした。皆さんがいたらどうだったのか。 いい加減な気持ちで訓練をやってほしくない。 ・ 地震はいつ起きるか分からない。対応について家族で確認しておくことも大事である。 ・ 変質者や不審者から身を守ることも大事なことである。 ・ 勉強や部活動で、自分のレベルを上げてほしい。 |
この避難訓練の学習は、きっと生徒たちの心に響いていることでしょう。
1年、2年、校外学習を実施しました
きょうの穏やかな1日のなか、1年と2年では、校外学習を実施しました。
□ 1年の校外学習のしおり(表紙) □ 2年の校外学習のしおり(表紙)
□ 1年の訪問先 → あぶくま洞 (田村市滝根町) → 「環境水族館」アクアマリンふくしま (いわき市小名浜) |
□ 2年の訪問先 → 東日本大震災・原子力災害伝承館 (双葉郡双葉町) |
生徒たちは、それぞれの施設において、普段では体験できない学習をたっぷりと行ってきました。
なお、今回の実施内容については、次回以降の本Blogでお知らせしていきます。
動き出す、委員会活動!
きのう、第1回生徒会定例会を実施し、各委員会ごとに組織づくりや活動内容の確認を行ったところですが、きょうは、さっそく生徒たちが委員会活動に取り組んでいました。
◆ 生活委員会
あいさつ運動がはじまりました。
きょうは、3年生が昇降口に立ち、次々に登校する生徒たちとあいさつを交わしていました。
◆ 体育委員会
昼休みの体育館使用に際して、ボールの貸し出しと体育館巡視を行います。
水曜日の体育館使用学年は1年生、それにあわせて1年生の体育委員が活動しました。
◆ 美化委員会
毎週水曜日は、牛乳パック回収を行います。
昼休みに、美化委員長(下写真右側の生徒)が、各学級で集められた牛乳パックを昇降口で集約します。
また、副委員長が、昇降口前の各委員会連絡黒板に、その枚数を表示しました。
委員会活動により、学校がどんどん活性化されていきます。
第1回生徒会定例会を開催しました
校地内では、まだ春の花をたのしむことができます。
サクラ、シバザクラ、フジ・・・
さて、本校には、生徒会が組織されています。
その活動をより活発にするために、学芸委員会や生活委員会など9つの委員会がおかれています。
きょうは、その第1回定例会を開催しました。(下写真)
定例会では、委員長や副委員長を選出し、年間の努力目標の設定や活動計画の作成を行いました。
さらに、5月に予定されている生徒総会で、ここで立案した活動計画が審議され、承認を受けることで活動の態勢が整うことになります。
新年度になってからすでに、その必要性から、実質的に委員会活動は進められています。
今後も、自主的に活動し、ボランティアの心をはぐくんでいく姿を、生徒たちは見せていくことでしょう。
「守ってほしいこと」、校長先生のお話から
冬枯れしていたメタセコイヤも、鮮やかな緑色の葉を茂らせてきています。
生命力の強さがとても感じられる季節です。
きょうは、給食の時間に、校長先生からお話がありました。
4月は全校集会がもたれず、今回、放送をとおして行われました。
給食をいただきながらも、生徒たちは静かに放送に耳を傾けています。(上写真)
校長先生のお話は、「授業」と「いじめ防止」の2点についてです。
その主な内容について、以下に紹介します。
◇ 授業について ・ 学校は、授業を中心として学ぶ場所である。 ・ (校長先生が)見てまわっていると、よい状態が保たれている。 ・ 授業を妨害することは、許されない。 |
◇ いじめ防止について ・ トラブル、お互いの誤解はある。それが継続したり、いやな気持ち、不愉快な事態とならないように。 ・ ちょっかいや、からだや心であそぶことはいじめ。相手がいやがっているかどうかはわかるはず。 ・ 蓬萊中は、いじめを許さない。 |
授業を大切にする学校、いじめのない学校は、蓬萊中生自らがつくりあげていきます。
部活動編制会を実施…1年生、正式に入部!
春を象徴する花々も、次第に盛りを過ぎつつあります。
次の写真は、4月23日(土)の状況です。
強い風が吹く中で、サクラやハナミズキ、ドウダンツツジが花を大きく揺らしていました。
さて、きょうは、部活動編制会を行いました。
1年生も入部届を提出し、正式に入部を果たしたことになります。
編制会では、部長や副部長などの組織や、活動計画などを確認しました。
部活動に望むことについて、部員同士の意見が交わされた部もありました。(下写真参照)
それぞれの部で、目標に向けていっしょうけんめいに活動する生徒たちの姿に期待します。
修学旅行・・・笑顔があふれる思い出 3日目の絆Part5
学校到着
午後4時30分を過ぎた頃、修学旅行のバスが学校に到着しました。
予定よりも、約30分も早い帰校となりました。
3年生、各自、バス座席の整理整頓をして、次々とバスから降りてきます。
生徒たちの表情からは、修学旅行の充実感が漂ってきます。
そして、思い出がたくさん詰まった荷物を受け取り、それぞれに解散していきます。
(下写真、左から、3年1組、3年2組、3年3組です。)
ご家族の方々も、ご多用の中、迎えにたくさん来校されていました。
必要な連絡については、降車前にそれぞれのバスの中で確認を終えています。
まずは、あす、解団式を行います。
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全員、無事に帰宅することが何よりのお土産です。
さて、ご家庭では、どんな修学旅行のお土産話がなされていることでしょうか。
修学旅行・・・笑顔があふれる思い出 3日目の絆Part4
水戸ドライブイン
アクアワールドで世界の海などに住む生物に親しんだ後は、昼食会場へと移動します。
そして、午後1時、「水戸ドライブイン」に到着です。
広い食事会場にはテーブルが並べられ、アクリル板を隔てて向かい合うように席を取ります。
そして、一斉に「いただきます。」(下写真左)
料理は色とりどりの器にきれいに盛られていて、食欲をそそられます。(上写真右)
少し冷えた体も、徐々に温まってきます。
昼食後は、水戸インターチェンジから常磐道に乗り、磐越道、東北道を通って、いよいよ学校へと向かいます。
修学旅行・・・笑顔があふれる思い出 3日目の絆Part3
オーシャンゾーン
一行は、まずは「オーシャンゾーン」へ。
愛嬌たっぷりの生き物のショーを楽しみます。
イルカのダイナミックなジャンプ、カリフォルニアアシカのコミカルな動きが、旅行の思い出に彩りを添えます。
写真から、生徒たちの歓声が聞こえてくるようです。
アクアワールドには、このほかにも「神秘の海ゾーン」や「森と川ゾーン」など「オーシャンゾーン」も含めて9つのエリアがあります。
イルカやアシカのショーを楽しんだ後は、12時まで班ごとにそれぞれのエリアで見学学習を行います。
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